小班美术瓶口印画教案反思

这是小班美术瓶口印画教案反思，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

　　美术--瓶口印画（印画）活动目标
　　1.会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。
　　2.尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。
　　3.对色彩有兴趣。
　　4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
　　5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
　　活动准备1.经验准备：见过花瓶知道它的作用。
　　2.材料准备：
　　（1）教师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。
　　（2）幼儿用材料：有粘了水粉颜料的海绵的杯子（矿泉水瓶子的下半段）瓶口若干（矿泉水瓶子的上半段）、抹布。
　　活动过程一、谈话导入1.出示一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显装饰图案的花瓶，引出主题。（对比两个花瓶，引导幼儿观察发现他们的不同处，知道装饰图案能增加物品的美感。）引导语：你们觉得哪个花瓶漂亮些呢？为什么？
　　2.交流讨论：幼儿讲述已有经验。
　　你们的家里有没有花瓶？它是什么样子的？
　　二、探索发现1.欣赏艺术花瓶，激发幼儿装饰花瓶的兴趣。
　　引导语：这些花瓶漂亮吗？上面有哪些颜色？有谁知道他是用什么方法装饰的？
　　2.感受瓶口印画的操作方法。
　　（1）引导语：小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗？（幼儿观看操作短视频）（3）小结：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵，然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦！
　　三、创作表现1.幼儿创作。（提醒幼儿印在花瓶的外轮廓线内。）引导语：让我们一起来装饰最漂亮的花瓶送给妈妈吧！
　　2.教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。
　　3.教师巡回指导，提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。
　　四、欣赏评议1.幼儿间相互欣赏作品。
　　2.教师对集体中有创意的作品，拿出来分享展示、相互学习。
　　五、结束活动师幼一起收拾整理物品。
　　美术活动反思：
　　为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识，采用了请幼儿观看教师自拍的短视频的形式，较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作，情况有一下四种：
　　1．受过不太符合现代理念的绘画指导，使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心，不敢动手。
　　2.目的性意识淡薄，无所事事。
　　3.倾听习惯差，无法明确教师的要求。
　　4.能力因素。.
　　以上情况，都无法急于求成，只有坚持长期有针对性地引导，一定能见到成效。具体策略有：
　　1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。
　　2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。
　　3.注意家园共育，给幼儿有更多的创作机会。
反思：
　　为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识，采用了请幼儿观看教师自拍的短视频的形式，较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作，情况有一下四种：
　　1.受过不太符合现代理念的绘画指导，使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心，不敢动手。
　　2.目的性意识淡薄，无所事事。
　　3.倾听习惯差，无法明确教师的要求。
　　4.能力因素。.
　　以上情况，都无法急于求成，只有坚持长期有针对性地引导，一定能见到成效。具体策略有：
　　1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。
　　2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。
　　3.注意家园共育，给幼儿有更多的创作机会。