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小班科学大象的长鼻子教案反思

日期:2021-06-23来源:幼儿园学习网

这是小班科学大象的长鼻子教案反思,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

小班科学大象的长鼻子教案反思

活动目标:
  1、观察认识大象,了解大象的外形特征、生活习性。
  2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子,进一步感知大家的主要特征。
  3、爱护动物,初步具有保护大自然的情感。
  4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
  5、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
  活动准备:公象、母象图片各一张,不同姿态的大象拼图若干幅。
  活动过程:
  一、导入活动引起幼儿兴趣。
  可用谜语导入,老师说一个大象的谜语,请幼儿猜出出谜底。
  二、观察大象,认识其外形特征和生活习性。
  出示大象图片,请幼儿观察:大象是什么样子的?
  大象看上去怎么样?它的眼睛是什么样子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么样?它的腿呢?
  出示公象和母象的图片,提问:这两头大象长得有什么不一样的地方?
  小朋友都喜欢大象的长鼻子,这长鼻子有什么用呢?
  大象喜欢吃什么?
  三、智力游戏:拼图引导幼儿将画面剪成块状,进行拼大象的活动,比谁拼得快。
  四、游戏活动《碰一碰》
  提问:你拼出了什么?你喜欢大象的什么地方?我们一起用双手合起来做大象的长鼻子,你想用长鼻子做什么呢?
  让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。
  下面我们一起跟着音乐玩"碰一碰"好吗?
  教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路,并根据教师的评议指令,碰一碰身体的相应部位。  活动准备时除了准备了教学挂图,还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片,让幼儿通过直观的感知来激发保护自然的情感。
  活动反思:
  用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力,另外因为教学挂图很清晰,很直观,便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢,所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过,也听过大人讲过),因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象,知道原来公象长着长长的象牙而母象没有,知道象喜欢站着睡觉,象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象,要保护自然。
 

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