小班科学哪杯是清水教案反思

这是小班科学哪杯是清水教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标
　　1、能运用多种感官感知，辨别清水。
　　2、能把自己的发现大胆地表现出来。
　　3、体验探索和成功的乐趣。
　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯
　　活动准备1、每组四只透明杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶；2、一只盘子内装若干小勺。
　　活动过程一、辨别哪杯是清水1、请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。
　　2、幼儿分组实验运用多种感官感知，辨别哪杯是清水，看看与自己的猜测是否一致。
　　（在辨别哪杯是清水的时候，应注意先让幼儿实验、感知，再一起交流、分享结果。
　　根据实际情况，还可以增添盐水、白酒等多种无色透明的液体供幼儿感知和辨别）二、交流分享1、请幼儿说一说，自己是请什么帮忙才找出清水的。
　　2、眼睛看一看：牛奶是白色的。
　　鼻子闻一闻：气味酸酸的，一定不是清水。
　　嘴巴尝一尝：甜甜的是糖水。
　　淡淡的、没有味道的是清水。
　　3、通过实验，幼儿知道用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝，就能知道哪杯是清水了。
　　眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本领可真大。
活动反思：
本次活动选材比较贴近孩子的生活，所选材料是孩子常见的材料。在引导幼儿辨别哪杯是清水时注意引导幼儿多种感官的参与，用眼睛看，用鼻子闻，用嘴巴尝等方式。幼儿通过自身的尝试从而获得了对水的认知：无味，无色，透明。这样的探索方式非常适合小班幼儿的年龄特点，孩子乐于参加活动并在活动中积极思考，善于发现，而且还能大胆地表述出自己的发现，体验了探索发现的乐趣