小班科学小动物捉迷藏教案反思

这是小班科学小动物捉迷藏教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
1. 在猜猜找找游戏中，寻找和发现动物皮毛花纹的不同。
2. 进一步感知动物的外形特征。
3充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 
　 活动准备：
　　PPT、动物图片、森林布景
　　活动过程：
　　一、 说说讲讲，森林里的小动物
　　1．活动导入：去森林里找小动物
　　今天，老师要带你们去大森林里找动物朋友，想去吗？森林里都会有些什么小动物呢？森林里有这么多的小动物，可是他们都躲起来啦，我们一起去把他们找出来吧！
二、 拼拼玩玩，动物的花花衣
　　1.吹开树叶，找出动物拼图（黑白花纹动物：奶牛，斑点狗，斑马）
　　2.拼图游戏
　  提问：这三个动物朋友身上的花纹都是什么颜色的？那花纹一样吗？哪里不一样？
　　小结：小朋友真厉害，在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗，这些动物身上的颜色一样，都有黑白花纹，但是形状不一样，奶牛身上的是一块一块的，斑马是一条一条的，小狗身上是小圆点。
　　3.翻转拼图，发现相似花纹但颜色不同的动物。（老虎，豹子，长颈鹿）
　　小结：原来，有些动物花纹形状一样，但是换了颜色就成了另外一种动物了，真有趣。
　　三、 看看找找，黑夜里找动物
　　1. 在制作好的场景黑夜中找小动物：只出现动物的轮廓或是一个部分，用白色线条勾勒。仔细找找呀，你们找到小动物了吗？你找到谁了呀？
　　2. 出示宝贝卡：我这里有个宝贝，这个宝贝能够很快地帮助你找到小动物。
　　小结：今天在森林里我们找到了许许多多的小动物，每个动物都长得不一样，都有自己的特点。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。