小班社会不独占玩具教案反思

这是小班社会不独占玩具教案反思，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。
　　2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。
　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
　　活动准备：
         好玩的新玩具、幼儿用书
　　活动过程：
　　1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
　　(1) 出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。
　　(2) 针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。
　　2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。
　　(1) 启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩?
　　轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩
　　(2)听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
　　教师提问：小龙开始怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特别高兴?
　　(3)小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
　　3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√
　　幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
活动反思：
小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。