中班美术装饰手套教案反思

这是中班美术装饰手套教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的实用价值。
　　2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致，涂色均匀有力，色彩鲜艳。
　　3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
　　活动准备：
　　1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块"手套专卖店"的版面2、范例手套三副（装饰的花纹、方法各异）3、画有手套轮廓线的操作材料若干（多于幼儿人数）活动过程：
　　一、出示"手套专卖店"的版面，引导幼儿观察手套。
　　1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最漂亮？跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。（幼儿自由观察、讲述）2、请个别幼儿讲述。
　　3、老师小结。
　　二、欣赏范例。
　　1、老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。（出示故意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。
　　2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。
　　3、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。
　　三、引导幼儿进行操作活动。
　　1、老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不愿意当一回小小设计师，帮我设计出更漂亮的手套？
　　2、幼儿操作，教师巡回指导。
　　提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。
　　四、展示、评价。
　　1、小朋友真能干，设计的手套真漂亮。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，如果你来买手套，你会选哪一副？为什么？
　　2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否鲜艳来评价。
教学反思：
        这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。