中班美术活动鼻子选拔会教案反思

这是中班美术活动鼻子选拔会教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标:
　　1、欣赏鼻子的立体造型。
　　2、学习用投票方式选择最美的鼻子。
　　3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　活动准备：1、"创意小玩家"：《鼻子选美大会》（请参照幼儿用书）。
　　2、事前亲子共同制作好鼻子造型。
　　3、粘贴纸若干。
　　4、小奖品若干。
　　活动过程：1、欣赏鼻子造型。
　　--幼儿展示亲子制作好的"鼻子造型"。
　　--每个孩子介绍自己的作品，说说自己制作的是什么鼻子，有什么最特别的地方。
　　2、鼻子选拔会。
　　--选出最长的、最漂亮的、最怪的、最大的、最小的......鼻子造型。
　　--选拔方式：如为最长的鼻子投票时，幼儿在自己认为最长的鼻子前贴上粘贴纸，以票数多的几个得胜。其他以此类推。
　　--为得奖的幼儿颁奖（最好每个孩子都能得到不同的奖，让孩子体验到成就感）。
　　3、鼻子大游行。
　　--幼儿戴上自己制作的鼻子面具，在园内进行游行，并可根据制作的鼻子造型做各种不同的动作。
　　课后分析：课时需求大，准备时间不充足。
　　活动延伸：回家在爸爸妈妈协助下动手做鼻子造型。
　活动反思：
　　我带的是中班幼儿，我认为这节活动很适合我班孩子。我是在小班活动的基础上进行了拓展，将触角往外延伸了一下。虽然整个活动的时间长了点儿，但孩子们的积极性一直很高，兴趣浓厚，能大胆地表达自己的想法。本活动偏重于科学领域，但也渗透了艺术领域和健康领域，是一节综合活动。其实鼻子的话题很多，除了本节活动涉及的结构、功能外，还有鼻子的不同之处。还有动物的鼻子……让幼儿感觉到虽然是一个小小的鼻子，但聊起来很有趣。在日常生活中，人们习惯用鼻子直接去闻气味，这样是很不安全的。因为有些气味如：烟味、油漆味等，对我们的身体是有害的，所以不能直接去闻。因此我教给孩子用扇一扇的方法辨别物体的气味。这种方法其实我们是在初中上化学的时候才会接触到，那么在这里我教给孩子，是从安全考虑，让幼儿有自我保护的意识。我在设计活动时，喜欢在最后有个拓展环节，旨在给那些能力强的孩子和有更多想法的孩子有个思考的空间。在此活动的拓展部分，我引入了"我们的鼻子都一样吗？"以及"动物的鼻子"，这里只是开了个头，不急于讲完。目的是激发孩子们继续学习、探索的欲望，让他们以后更有兴趣的参与活动。
　　但活动中也有欠缺的地方。如：在活动前还想一定要关注到每个孩子，让每个孩子都有表现自己的机会。但在活动中还是出现了失误，有的孩子没有叫到。这让他们有些失望。在以后的活动中，自己一定要注意这点。