中班主题公开课喇叭花电话教案反思

这是中班主题公开课喇叭花电话教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

　　目标：
　　1．理解故事内容，学习打电话的简单对话。
　　2．能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。
　　3．积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。
　　4．在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
　　5．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
准备：故事课件及录音带。
过程：
　　一、出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
　　小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？
　　提问：
　　1．画面上都有什么？
　　2．大树是什么样子的？
　　3．有几只小鸟？（请幼儿点数）
　　4．有几只小老鼠？（请幼儿点数）
　　5．小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？
二、教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容。
　　1、教师讲述故事第一部分。
　　提问：
　　1）小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？
　　2）如果你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。
　　2、教师讲述故事第二节。
　　提问：不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老鼠很伤心，很难过，它还很着急呢！小朋友们，谁有别的好办法，可以帮助小老鼠，让小鸟听到他们的话？
　　3、教师讲述故事第三节。
　　提问：
　　1．小老鼠想了一个什么办法？
　　2．小老鼠终于可以和小鸟说话了，他们的心里会有什么样的感觉？
三、播放录音，结合课件第二遍讲述故事。
　　提问：
　　1．小老鼠和小鸟都说了些什么？（请幼儿模仿小动物对话）
　　2．打电话时，应该怎样说，才更有礼貌？
　　3．如果你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话？
四、游戏：打电话
　　1．幼儿自由游戏。要求：有礼貌的，尽量清楚地表达自己的想法。
　　2．请个别幼儿在集体面前演示打电话，教师做简单评价。
教学反思：
　　通过这个活动，孩子们学会了用语言来模仿故事中的角色对白；从情感体验的角度来看，孩子获得了与同伴、老师亲密交流的体验；从社会性的角度来看，孩子们获得了与同伴游戏的经验。