中班音乐合拢张开教案反思

这是中班音乐合拢张开教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

　　活动目标:
　　1、感受1于?的节拍。
　　2、享受随音乐扮演的乐趣。
　　3、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；
　　4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
　　活动准备：1、"音乐DoReMi"：《合拢张开》（请参照幼儿用书，曲谱见【附】）。
　　2、CD：《合拢张开》
　　3、铃鼓。
　　活动过程：1、体验打喷嚏，感受不同的"打喷嚏"节奏。
　　--表演打喷嚏的动作。
　　--观看、倾听老师打的不同"时值"的喷嚏，并用拍手的方式表达对1和?的理解。
　　2、学唱《合拢张开》，在"哈啾"时引导幼儿想象不同动物打出各种有趣的"喷嚏"。
　　--幼儿随着歌曲做动作：
　　合拢      张开  合拢      张开  小手拍一拍双手合拢  张开  双手合拢  张开  小手摇一摇（拍两下）......
　　--老师接着以铃鼓引导幼儿整首歌都以1的节拍拍手，最后唱到"哈啾"时再做动作，再让幼儿以?的节拍拍手。
　　--将幼儿分成两组，面对面坐下来，一组拍1的节拍，另一组拍?的节拍，唱完整首歌，让幼儿感受1于?这两种节拍的不同。
　　--请幼儿将自己想象成长长鼻子的大象，大大嘴巴的河马，乌龟、小鸟和天空......再次进行歌唱。
　　课后分析：表达时值最好以铃鼓引导幼儿拍手。
　　活动延伸：可作课前导入游戏，让幼儿熟悉歌曲。
活动反思：
　　《合拢放开》是一首活泼富有童趣的歌曲，所以我的教学目标是：通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化与身体接触，进一步了解身体的不同部位，听欢快的音乐产生愉悦的情绪，歌曲的旋律是在儿童最舒适的音域内进行，速度是中速，节奏平稳。节奏是音乐要素之一，这首歌曲正是运用了这样的节奏来表现游戏时的欢快的情绪，适合小班幼儿学会歌唱。
　　幼儿都很喜欢学习音乐，而且也很喜欢游戏。游戏在幼儿学习中起着重要的动力作用，幼儿可以在学中玩，在玩中学，这样才不会使幼儿在活动中感到枯燥无味，同时还可以让幼儿感受到集体活动中的乐趣。所以如果在《合拢放开》的活动中加入游戏，他们就跟能感受活动带来的快乐，学习歌曲也就更快，也能吸引幼儿的注意力，提高幼儿的主动性和积极性。