中班音乐公共汽车的轮子教案反思

这是中班音乐公共汽车的轮子教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

　目标：
　　1、学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起的节奏。
　　2、 体会歌曲的情趣，尝试 用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢，根据音乐的快慢变化展开想像。
　　3、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　活动重点难点：
　　随着快慢音乐的变化，能用不同的动作表现，教师引导幼儿多角度地想像、表达。
　　活动准备：
　　1、音乐磁带或CD2、幼儿的座位排成四排，类似于公共汽车的座位。
　　3    活动前观察过马路的车。
　　活动过程：
　　一、公共汽车要开喽。
　　1教师一边以鲜明的肢体动作表现歌词，一边愉悦地吟诵歌词：马路上，公共汽车轮子转呀转，转呀转，满街的跑；公共汽车喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的响。
　　2现在，我们来扮演公共汽车里的乘客。公共汽车要开喽！
　　3幼儿倾听伴奏音乐，模仿乘客愉快的按节奏晃动身体。
　　4现在，我们来模仿公共汽车的轮子。轮子是怎么转的？
　　5幼儿倾听伴奏音乐，做车轮转动的动作。
　　二    公共汽车轮子转呀转1 下面，我们来听一首歌曲，这首曲子长唱的就是公共汽车的事。
　　完整欣赏歌曲，说说这首歌唱了什么。
　　2  教师带领幼儿按节奏念歌词。
　　重点练习:xx  xx /x  x/ x -/和/x -/x  x/x -/  的节奏。
　　三  快快转和慢慢转1幼儿学唱，边唱边用拍手的方式感受它的节奏。
　　重点学习弱起节拍"看"  "听"处的 演唱方法。
　　2完整演唱，并用肢体动作来表现车轮的转动。
　　3马路上除了公共汽车，还有什么车？
　　根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中的车名，尝试演唱。
教学反思：
       在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。