中班音乐小鱼群教案反思

这是中班音乐小鱼群教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1、在情境游戏中学习儿歌。
　　2、让幼儿在活动中，感受和大家一起玩的乐趣。
　　3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
　　4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
　　活动准备：
　　大鱼小鱼头饰、欢乐的音乐、节奏超强的音乐。
　　活动过程：
　　一、情境感知1、师：（播放静止图片）这是什么地方，蓝蓝的海水中游来了谁？（教师做鱼儿游的动作）2、感知理解第一、二句。
　　（1）、那么多小鱼儿在一起游泳，心情怎么样呢？（高兴，开心）（2）出示大鱼图片。
　　（3）谁来了，大鱼会吃小鱼，怎么办呢？（幼儿讨论呢）（4）请幼儿想办法。（团结起来，吓跑大鱼；抱在一起，不害怕；跑）3、理解感知第三、四句。
　　（1）、小鱼们想了一个什么好办法？（散开一溜）（2）、小鱼们高兴吗？说了一句什么话？（看你怎么捉）小鱼是用什么动作表示高兴的？（幼儿创编动作）教师小结。
　　二、欣赏学习师；我们来完整地听一遍儿歌。
　　师逐句示范，幼儿跟着老师朗诵儿歌。
　　三、游戏巩固（1）、播放欢快的音乐，幼儿戴上头饰在一起快乐地跳舞。稍后播放节奏快的音乐，老师戴上大鱼头饰，做抓小鱼的动作，小鱼看见后，立即散开。音乐完，游戏结束。
　　（2）、师幼共同念儿歌，学习小鱼游、跳舞等动作。当念到大鱼来了时，大鱼出场；念到散开一溜，小鱼散开。大鱼开始捉小鱼。
　　四、总结。
教学反思：
         通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。