中班音乐优质课买菜教案反思

这是中班音乐优质课买菜教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1. 学唱歌曲《买菜》，能用歌声表达跟奶奶买菜的快乐。
　　2. 尝试替换歌词带来的快乐，体验买菜的乐趣。
　　3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
　　4 让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
　　活动准备：
　　课件《买菜》、图谱。
　　活动过程：
　　一、活动导入1. 复习歌曲《菜场里的歌》
　　演唱要求：唱准念白部分，并能拍准节奏。
　　2．师：小朋友们，你们都去过菜场吗？去菜场干嘛了？小朋友都买过些什么菜呢？（虾、萝卜、黄瓜等）3．师：原来我们的小朋友都去过菜场，今天啊有一个小朋友也要去菜场买菜了，        你们来听听看！
　　二、学唱歌曲1、教师播放课件，欣赏歌曲《买菜》。
　　提问：
　　（1）今天天气怎样？我和谁一起去买菜？
　　（2）买了些什么菜呀？
　　（3）鸡蛋长的什么样子啊？青菜是什么颜色的啊？母鸡会怎么叫啊？鱼儿在干什么？
　　小结：教师用歌词总结。
　　2. 再次欣赏歌曲，幼儿用节奏拍出说的部分。
　　青菜绿油油……母鸡咯咯叫……3. 教师带领幼儿演唱演唱要求：这首买菜歌很有趣，有说有唱，我们也来学学看，要跟上说唱的节奏，把买什么菜唱清楚。
　　4. 我们再来用有趣的声音唱一唱好吗？请妹妹小朋友来表演唱一唱说的部分，弟弟小朋友表演说的部分。依次轮换。
　　三、分角色演唱1. 过渡语：刚刚我们和奶奶一起买了好多菜哦，现在请你们扮演不同的菜，当唱到青菜绿油油的时候，就青菜宝宝唱。唱到什么，就由谁来演唱。
　　2. 完整表达表现。
　　前面部分大家一起唱，中间部分请不同的幼儿扮演并演唱，最后的一句话大家一起演唱。
　　四、替换歌词1. 将挑选的菜依次排列，用儿歌的方式朗读词句。
　　2. 推选四名幼儿扮作四种蔬菜。
　　3. 演唱歌曲，唱到买菜时，四位幼儿按歌曲的先后做模仿动作，表示买到了菜。
　　活动反思：
　　1.孩子在唱歌时参与的积极性不高，我没有及时地采取有效地措施，如用一些生动的动作等来激起孩子的兴趣。
　　2.游戏时间太长了，并且形式不够丰富，所以看起来很枯燥。
　　3.没有充分地利用图谱。
　　4.可以设计买菜的情景，老师扮演“奶奶”和小朋友一起去买菜。
　　因为准备不够充分，教学中总是会有这样那样的不足，这就有待于我在今后的教学工作中去完善，多多吸取别人的好的教学方法，并且将日常教学工作做得更扎实。