中班数学饼干店里饼干多教案反思

这是中班数学饼干店里饼干多教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标
　　1. 学习将图片按颜色或形状分类排放。
　　2. 按图片的颜色和开头特征进行配对，并学习命名。
　　3. 喜欢参与集体游戏活动。
　　4. 了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
　　5. 让幼儿学习简单的数学题目。
　　活动准备
　　1. 红、黄、绿3种颜色，圆形、正方形、三角形3种形状图片若干
　　2. 红、黄、绿3种颜色标记各一个，圆形、正方形、三角形标记（无色）各一个。
　　3．放置图片的扁平筐（或盒）若干。
　　4．个娃娃，身上分别有红色的圆形、黄色的正方形、绿色的三角形标记各一个。
　　5. 中班幼儿用书第4页
　　活动过程：
　　一、商店进货。
　　1. 一起商议玩开饼干商店的游戏。
　　商店货架上只有一个，一个空的筐，还没有进货，教师先请小朋友把饼干拿来布置货架。
　　2. 幼儿看自己的小箩筐里有些什么饼干，看看讲讲，如三角形饼干、红色的饼干……
　　3. 按教师筐前出现的颜色标记，请一部分幼儿把饼干分送到三个筐里，边送边说，如"我把饼干送到红色标记的筐里。""我把绿饼干送到这绿色标记筐里。"……
　　4．按教师筐前出现的形状标记，请另一部分幼儿把饼干分送到三个筐里，边送边说，如"我把饼干革命送到有圆形标记的筐里。""我把方饼干送到有方形标记的筐里。"……
　　二、介绍饼干。
　　1. 幼儿看一个有颜色标记筐里的饼干，介绍这儿的饼干都是什么颜色的饼干，如都是红色的饼干，说："要买红色的饼干到我这里来！"教师帮助补充："要买红色的饼干可以到这里来，也可以挑选你喜欢的形状。因为这里都是红色的饼干但有不一样的形状。"
　　2．幼儿看一个有形状标记筐里的饼干，介绍这儿都是什么形状的饼干，如都是方方的饼干，说："要买方饼干到我这里来！"教师帮助补充说""要买方方的饼干可以到这里来，也可以挑选你喜欢的颜色。因为这里都是方形的饼干但有不一样的颜色。"
　　三、幼儿当顾客去购买饼干。
　　1. 买两块不一样的饼干。（幼儿挑选，并让大家看看讲讲，这两块饼干什么地方不一样）
　　2. 买两块相同的饼干。（让幼儿挑选并让大家看看讲讲，这两块饼干什么是相同的）
　　3. 出示3个娃娃（身上有标记），请小朋友买它们最喜欢吃的饼干，先看看说说它们各自喜欢吃的饼干，如红色的圆饼干，黄色的正方形饼干，绿色的三角形饼干，然后分组为3个娃娃买饼干。
　　4.幼儿操作练习。（幼儿用书第4页）
教学反思：
幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创造条件让幼儿愉快地参与活动，不仅提高了幼儿的操作探索能力，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣；活动过程中教师为幼儿充分创设一个自由，宽松的环境，给予充足的时间让幼儿用眼观察，动脑思考，动手操作，以幼儿为主体，教师为主导的方式，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，并以“游戏”贯穿活动过程，让幼儿在玩中获得知识，习得经验，真正体现玩中学，学中乐。