中班数学娃娃的袜子教案反思

这是中班数学娃娃的袜子教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1、比较袜子的大小，知道哪双大、哪双小。
　　2、会将5双袜子按大小排序。
　　3、体验数学活动的乐趣。
　　4、让孩子们能正确判断数量。
　　5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
　　活动准备：
　　1、图片（五双大小不等的袜子，五个大小不同的娃娃）；
　　2、幼儿人手一份操作卡和一支笔；
　　活动过程：
　　一、谈话导入。
　　1、出示娃娃图片。
　　师：娃娃们今天要来请我们帮帮忙啦！他们啊把各自的袜子放在一起，弄乱了，找不到自己的袜子了。请你们帮助他们找回自己的袜子吧！
　　二、找袜子。
　　1、请个别幼儿来把袜子随意粘到娃娃的下面。
　　2、请有不同意见的幼儿上来给袜子找到合适的主人，再请幼儿来说一说为什么？（鼓励幼儿将语句表达完整）
　　3、小结：大娃娃要穿大袜子，小娃娃要穿小袜子。
　　三、给袜子排排队。
　　1、请幼儿给袜子排队。
　　师：小朋友，我请你们给袜子排排队，这样以后娃娃们找袜子就不用那么麻烦了。
　　2、按顺序给袜子排队。
　　师：你是用什么顺序给袜子排队的？
　　3、教师根据情况小结。
　　四、幼儿完成作业。
　　1、师：小朋友你们帮助了娃娃们把袜子按顺序整整齐齐地排好队，他们真高兴！可是，他们家里的手套也乱七八糟的，也想再请小朋友帮帮忙，请将他们按从大到小的顺序排好队。
　　2、请幼儿把手套按照从小到大的顺序排好之后，请小朋友仔细观察一下那双手套是谁的？找到手套的主人后，用笔把手套和主人用线连起来。
　　师：看看谁做的又快又对！
　　3、幼儿操作，教师巡回指导。
　　4、活动结束：我们回教室和其他小朋友一起分享一下我们今天学到的新本领。
活动反思：
袜子找朋友是一节让幼儿通过观察袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的数学活动。活动的开始是以神秘盒的形式呈现的，这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们观察发现：一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。