中班数学活动给数字送礼物教案反思

这是中班数学活动给数字送礼物教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1.使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。
　　2.让幼儿学习按数匹配实物。
　　3.启发幼儿用语言讲述操作过程。
　　4.引导幼儿对数字产生兴趣。
　　5.让幼儿懂得简单的数学道理。
　　活动重点：
　　让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。
　　活动难点：
　　引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起？
　　活动准备：
　　教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。
　　学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。
　　活动过程：
　　一、集体活动1.复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏。
　　2.目测数群出示实物卡。提问：黑板上有什么？它们各有几个？我们再为这些实物卡送数字朋友。
　　3.按数摆放卡片出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）提问：放得对不对？为什么？数量一样多的不同实物可不可以放在一起？为什么？谁来给它们送数字朋友？
　　4.集体游戏：找朋友（配音乐）第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友；第二遍，幼儿手持数字卡找实物。
　　二、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。
　　第二组，给数字杯子送礼物。
　　第三组，给实物卡送数字卡。
　　三、活动评价1.请几个小朋友出来讲自己的操作过程。
　　2.教师小结3.复习游戏：找飞机场（巩固对数字 4、5、6、7的认识）
教学反思：
        幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。