日期:2021-07-24来源:幼儿园学习网
这是大班游戏找位置教案反思,是优秀的大班游戏教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、通过自制座位票,了解座位票中"排"与"座"的意义。
2、学习按座位票中的两个条件,对号入座的正确方法。
3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。
4、有兴趣参加数学活动。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备: 1、教具:一张大的"排"、"座";1~4排的"排"标记。 2、学具:幼儿每人一张写有"____排____座"的纸、笔 活动过程: 一、自制座位票 1、认识排,幼儿自做"排"号。 师:"看!这里的椅子已经排成了一排排,请小朋友找个小椅子坐下来,请第一排的`小朋友站起来,请第二排的小朋友挥挥手,请第三排的幼儿点点头,请第四排的小朋友举双手。请小朋友说说你是怎么知道你是坐第几排?" 幼儿做出相应的动作。 师:"小朋友看,这是什么字(排)?这个排字的前面多了什么?这一横线表示写几排,请小朋友拿笔记在纸上,你是第几排的。" 2、认识"座",幼儿制作"座"位号。 师:"请小朋友把笔放下,数一数每排座位都有几张椅子?请问你是坐在几号座位的?请所有5号座的小朋友站起来,请所有4号座的小朋友点点头,清所有3号座的小朋友挥挥手,请所有2号座的小朋友站起来,请所有1号座的小朋友举双手。" 幼儿做出相应动作。 师:"小朋友看,这是什么字(号)?这个号字的前面多了什么?这一横线表示写几号,请小朋友拿笔记在纸上,你是第几排的。" 3、认读座位票 师:"请小朋友把你们椅子下面的纸打开,这就是座位票,请小朋友读一读你的座位票。" 幼儿:"三排四号..." 二、交换座位票,学习看票找座位。 师:"请小朋友把笔放下,拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读,大声地读出来,然后找到好朋友的座位坐下去。" 小结:我们看座位票找座位时,要先找到"排",再找到"座"。 三、活动结束 师:"小朋友你们学了看座位票找座位这个本领开心吗?请小朋友想一想,你在哪里见过座位票。" 幼儿:"电影院。" 师:"小朋友知道得真多!以后你们就可以看票自己找座位了,不用再麻烦爸爸妈妈了。下次我们再来玩看座位票找座位的游戏好吗?" 幼儿:"好!"
活动反思: 幼儿园数学是一门系统性,逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,密切联系幼儿的生活。结合幼儿实际生活和知识经验来设计数学活动,这样易引起幼儿的情绪体验,让他们容易更好的理解和接受。大班幼儿对数字已经有了初步经验,怎样让他们运用已有经验为自己的生活服务,并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力,带着这个问题我选择了《找座位》这个大班数学活动。
《大班游戏活动教案:丢手绢教案(附教学反思)》:大班游戏活动丢手绢教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,教学过程,教学反思等内容,在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演,通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看丢手绢教案吧。
《大班游戏活动教案:滚轮胎教案》:大班游戏活动滚轮胎教案主要包含了活动目标,活动准备,活动玩法,活动规则等内容,发展幼儿的平衡能力,提高幼儿手脚的协调配合能力,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看滚轮胎教案吧。
《大班表演游戏活动教案:《小老虎找朋友》教案(附教学反思)》:大班表演游戏活动《小老虎找朋友》教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择自己喜欢的角色,通过扮演角色,加深幼儿对角色的认识,学习角色的优良品德,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看《小老虎找朋友》教案吧。
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