大班健康不乱扔垃圾教案反思

这是大班健康不乱扔垃圾教案反思，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
　　2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
　　3.增强合作精神，提高竞争意识。
　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备：
　　木偶(小兔，小猴)糖若干
活动过程：
　　(一)导入部分：
　　1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)
　　2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分
　　1. 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物
　　2. 木偶表演
　　a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)
　　b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交
　　提问：a 小兔怎么了?
　　B　怎么会摔交的?　　(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
　　C　是谁扔的香蕉皮?
　　D　那，香蕉皮应该扔那?
　　快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
　　木偶表演　　现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)
　　3. 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
(三)结束部分
　　不早了，我们开汽车回家了
　　音游《汽车开来了》。
活动反思：
　　孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
　　其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
　　现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！