大班体育游戏欢快的小雨滴教案反思

这是大班体育游戏欢快的小雨滴教案反思，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1．能跟随音乐用合适的动作表现雨滴下落的情景。
　　2．体验身体运动的乐趣。
　　3．了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
　　4．初步养成良好的卫生习惯。
　　活动准备：
　　磁带。
　　游戏规则：
　　能用合适的动作自由表现小雨滴落在什么地方的表现。
　　玩法：
　　一、谈话交流。
　　1．师：小雨滴会落到哪里呢？
　　2．引导幼儿互相讨论，小雨滴落在不同地方的情景。如：落在树叶上会怎么样等？
　　3．老师引导幼儿分散，用合适的动作自由表现，并说说自己（小雨滴）落在什么地方了。如：落在池塘里的小雨滴，幼儿就做原地转圈的动作。
　　二、探索快速前进的方法。
　　1．小雨滴落下来，落在了地上，最后小雨滴流进了小河、大海。这时的小雨滴会怎么样？
　　2．鼓励幼儿探索快速前进的方法，幼儿可以分散、小组等形式进行表现。
活动反思：
　　整个活动，我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行的图片。我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。但这里也有不足的地方，对在每段故事没有清晰的小结；此外，每段故事讲解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子们对故事没有一个完整的影响。最后环节中，我鼓励孩子用自己的方式讲故事记录下来，这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解，其实也能帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式，大多数孩子并能根据自己的记录过程来讲述故事，这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。