大班社会活动小书包教案反思

这是大班社会活动小书包教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标 ：
　　1、 认识书包的结构和作用，区别书包的异同点，发展幼儿的观察力和思维能力。
　　2、 能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。
　　3、 敢于想象，大胆表现，发展幼儿创造力。
　　4、 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
　　5、 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
　　活动准备：
　　1、 书包每人一个。
　　2、 智、彩笔，每人一份。
　　活动过程1、    提问导入课题。
　　小朋友们马上要上小学了，小学生每天上学必须带什么？
　　2、     发现书包的不同特点。
　　（1） 提问引发思考：每个小朋友都有自己的书包，你们的书包都是一样的吗？有什么不同？
　　（2） 分组讨论：互相观察、议论，发现书包的不同之处。
　　（3） 集中交流：首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发现的书包不同之处，再请小朋友补充自己的发现。
　　（4） 引导幼儿归纳书包在形状、结构、颜色、图案等方面的不同点。
　　3、     发现书包的共同特点。
　　（1） 提问引发思考：你们的书包有这么多不同的地方，有没有相同的地方呢？
　　（2） 分组讨论：互相观察、思考、议论，发现书包的共同特点。
　　4、    收拾整理书包让幼儿学习整理书包。
活动反思：
　　总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极.主动的。不足点是，由于幼儿个别差异，有几个小朋友没有达到教学目的，以后反复巩固训练。