大班社会参观银行教案反思

这是大班社会参观银行教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标 
　　 1 、了解银行是可以存储、转帐等功能。
　　 2 、 体验和老 师、同伴一起参观银行的快乐。
　　 3 、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
　　 4 、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
　　活动准备：1 在开展活动之前，通过某种渠道与银行联系，告诉之参观的时间、内容以及 当天的活动安排 让银行人员做好幼儿在银行参观的准备。
　　2 、幼儿自制"辛苦了"的蜡笔画、水壶、湿纸巾、毛巾、纸杯、锥形筒（交通旗）  3 、做好参观前的安全教育，礼貌教育和纪律，提出参观银行的注意事项。如：
　　有礼貌、有秩序、安静、专心听银行人员解说。
　　活动过程：
　　一、7:40-8:00幼儿来园
　　1 ）、早上来园稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣服、所带物品）  2 ）、8:00-8:30幼儿活动前准备，教师集合清点人数并讲解安全方面的 要求并重复提醒  3 ）、8:30出发前准备工作，整理仪表及随身携带物品。  4 ）、8：50准时出发，老师做好安全教育工作。
　　二、去银行路途中
　　1 老师组织幼儿排整齐队伍，并要求每个人以开"火车"的拉好，注意个别行动能力差或调皮的幼儿。
　　2 爱途中，幼儿不得推挤、掉队，过马路时，将锥形筒（交通旗）放在马路中，让幼儿安全的过马路，之后将锥形筒（交通旗）撤走，可以在途中唱歌，教幼儿认识路途中的各种职业场所。遇到有休息的场所时，让幼儿休息，并让幼儿去上厕所、喝自带水壶的茶水，并一一检查幼儿是否出汗，出了汗的幼儿用毛巾搽汗与隔背
　　三、到达目的地--银行
　　1 银行人员接待，老师组织幼儿向工作人员问好，并请银行工作人员介绍银行的总体概括。
　　2 在银行人员的带领的带领下，到每个区域进行参观并告诉不同窗口有不同的作用，如详细告诉各个窗口的具体功能，并告诉幼儿办理业务的顾客必须排号等候办理业务，不允许插队。让幼儿了解无论做什么事都要排队，理解认同并能遵守排队的规则。
　　3 组织幼儿向忙碌的工作人员送上亲手画的"辛苦了"的蜡笔画，然后倒水给忙碌的工作人员喝。
　　4，工作人员将准备好的红包，发送给幼儿，让他们传播节约，储蓄、劳动的好品格。
　　5，分散活动，让幼儿与办理业务的人员进行交流，培养幼儿的社交能力。
　　6，让幼儿提出不懂的问题，工作人员给予解释与回答。
　　四、结束参观银行
　　1"小朋友，今天阿姨叔叔带你们参观了哪些地方呀？他们各有什么作用呀？"幼儿回答完后，夸奖幼儿真乖真聪明，记忆力真好，那你们参观银行后，你们想不想跟叔叔阿姨一起工作吗？让你们也当一回工作人员，下面由老师人员到不同区域"工作
　　2表扬幼儿在参观银行时能遵守秩序，听工作人员安排。"但也有个别的幼儿也有不乖得地方，希望改进哟，竟然小朋友们这么乖，那老师下次带你们去参观你们即将踏入的小学。"
　　活动延伸：回幼儿园后进行角色扮演，家长来园接幼儿时，向父母建议，让他们带上孩子到银行亲自体验一下存蓄。
活动反思
2016年11月15日上午9:00——11：00大一班的老师们带领幼儿走进龙华支行光大银行举办的“小小银行家”光大银行进行参观，了解银行的基本操作流程，并在银行工作人员的帮助下亲身，体验了ATM机的存款、取款过程。
本次活动旨在让孩子们了解基础的金融知识，通过在银行营业大厅开展互动游戏模拟理财，点钞等丰富多彩的方式，培养孩子们从小理财的意识。
本班总人数28人，参加活动的有21位幼儿。　早上9:10，活动正式开始。为了让孩子们体验“银行家”的乐趣，从小培养他们的文明礼仪。光大银行航姐姐，带领我们的孩子来到网点大厅，首先让他们认识多媒体自助终端等自助设备、体验其功能和使用；再在自助服务区体验存取款，通过叫号机取号，排队体验现场开卡等服务。孩子们通过体验银行服务，对银行业务有了初步认识，而且整个活动现场洋溢着温馨、快乐的气氛。在工作人员的指导下，孩子们开展了“我是点钞小能手”体验活动，在一片“沙沙”声中，小手麻利点钞，小手真能干。通过这次活动，不仅帮助小朋友们增加对钱币知识的了解，还培养他们正确的理财观念和理财意识。