大班健康社会多元智能拜访牙医教案反思

这是大班健康社会多元智能拜访牙医教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　目标
　　1、了解牙医的工作，知道牙医是治疗牙齿疾病的医生。
　　2、知道保护牙齿的基本方法。
　　3、初步了解健康的小常识。
　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
　　准备
　　1、"社会万花筒"：《牙医阿姨请问你》
　　2、与小区内牙医或从事相关工作额人士、家长、卫生单位联系，确定参观地点。
　　3、海报纸、儿童记录本、彩色笔。
　　过程
　　一、与同伴分享自己到医院看牙医的经验。
　　1、你到医院看过牙齿吗？为什么要去见牙医？
　　2、在牙医诊所见到了什么？
　　3、牙医是怎么检查牙齿的？
　　4、你见过哪些看牙的工具？猜猜看它们有什么作用？
　　5、你有什么疑问？
　　二、讨论即将到医院拜访牙医时想问的问题。
　　1、教师协助幼儿将问题记录在海报上。
　　2、告诉幼儿参观牙医诊所时的安全及礼貌，不要乱动牙医叔叔或阿姨的看诊工具。
　　三、参观牙医诊所。
　　1、请牙医介绍各种看牙的工具，说明其功能，并请牙医介绍保健牙齿的方法。
　　2、鼓励幼儿依之前讨论的问题提问，请牙医回答幼儿的问题，并记录下来。（也可以请幼儿当场让牙医进行检查，用现场示范的形式回答幼儿提问。）
　　四、回园后分享参观心得，交流讨论自己的发现，并看看疑问是否得到了解答。
　　活动反思
　　幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
　　通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问题。我想如果在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些，课堂效果会更好。