大班科学图上找家教案反思

这是大班科学图上找家教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1、在了解平面图纸的基础上，学习比较地图上标示物之间距离的远近关系。
　　2、发展空间知觉能力。
　　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
　　4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
　　活动准备：
　　准备社区建构示意图，方格图纸。
　　指导要点：
　　1、出示社区建构示意图，以幼儿园为中心，说一说重点建筑物各在幼儿园的什么位置。
　　2、出示方格纸，告诉幼儿这是简化的地图，师生共同把建构示意图上的标志性建筑物，在地图上标示出来。
　　3、找一找，自己的家在什么方位，在哪个建筑物附近。
　　4、比一比，谁的家离幼儿园近，谁的家离幼儿园远。
活动反思：
　　本活动，幼儿对颜色和图形特征已经认知。能根据图形的特征，在图中为各种图形找出合适的位置。课堂上通过生动的谈话、游戏等情境，使幼儿提高学习兴趣，产生探索新知的欲望。幼儿在认识的基础上，通过提供学习材料，让幼儿进行动手操作，体验和探究按颜色、形状等规律特征进行活动的制作过程。让幼儿在玩中学，学中玩，为幼儿学得轻松、学得愉快，幼儿的积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。同时在课堂教学中，注重保护幼儿的意见，开发幼儿的创造力，鼓励幼儿善于发现与众不同的现象。但是本节课，我的语速有点快，语言不够精练，讲解示范的时候，因为语速快，部分幼儿幼儿未能听清老师的要求，导致一个问题说出去来，下面很多小朋友都不知道我问的什么。而且我的应变能力也有待加强，本次教研活动让我明白了，只有在不断仔细深入的反思中，才能找到或者接近有效完美的教学途径。