日期:2021-06-20来源:幼儿园学习网
这是大班科学拆装圆珠笔教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、认识各种圆珠笔,知道圆珠笔的用处。
2、通过观察、拆装圆珠笔、制作安装说明书及游戏竞赛等形式,感知圆珠笔的构造,掌握安装的步骤。
3、养成良好的操作习惯,将拆下来的原件放在盘子里,对拆装活动有兴趣。
4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
5、对xx有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。
活动准备:
1、师生共同收集各种圆珠笔。
2、课件(圆珠笔零件图片,安装组装图。)3、幼儿人手一支圆珠笔,人手一个小盘子。
活动过程:
一、 看一看——感知圆珠笔的多样性。
师:请说说你带的圆珠笔是什么样的?请小朋友每人取出一支圆珠笔,相互比一比,说说哪些地方一样?哪些地方不一样?
请幼儿大胆介绍自己的新发现。
教师小结:圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具,它们的颜色不同,有红的、黄的、绿的、紫色的,它们的形状也不同,有长短、有圆圆、方方的。它的笔杆、笔芯等部件的材质、形状和色彩都具有多样性的特点。
二、 拆一拆——感知圆珠笔的结构。
师:圆珠笔里有什么呢?怎样才能知道?(引导幼儿拆开圆珠笔)提出拆圆珠笔的要求:拆时要轻轻的,不要太用力,还要注意看拆下来的零件在什么位置,并且把每个零件放在自己的盆子里。
幼儿拆开圆珠笔,与同伴交流自己的发现。
师:先拆好的小朋友可以回座位和旁边的小朋友说说你发现了什么。(大多数小朋友拆好后就让他们会座位。)师:你发现了什么?幼儿说一样,教师出示圆珠笔部件名称的图片。
师:小朋友发现了这么多,我们一起来看一看。(带领幼儿读一读部件名称。)教师小结:刚才小朋友拆时发现了笔心、笔头、笔帽、笔杆、弹簧这些东西,那你们能把它再装起来吗?
幼:能。
师:那赶快行动吧!
三、 装一装——感知组装圆珠笔的过程。
鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。
教师:好多小朋友都装成功了,谁来说说你是怎样组装圆珠笔的?鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。
(若幼儿说的不连贯可以让该幼儿到前面来演示,教师辅助他一起说。)师:谁有不同装法?
教师小结:看来要把圆珠笔装好要两个条件:1、所有零件要齐全。2、按照正确的顺序来装。
师:刚才有的小朋友没有成功,听了人家的介绍,现在会装了吧,成功的小朋友想不想用别人的好办法去试一试。(幼儿再次拆装。)师:先想一想,先装什么,后装什么。
师:这次小朋友都装成功了,但有些小朋友还不会装,怎么办呢?(引导幼儿画安装说明书。)四、画一画——制作安装说明书。
鼓励幼儿用画记录自己安装圆珠笔的操作过程。
请个别幼儿在集体面前交流。
四、说一说——圆珠笔的用途。
师:圆珠笔有什么用?圆珠笔为什么能写字?圆珠笔一直能用吗?(换笔芯)怎样换笔芯?怎样选择笔芯?
五、 游戏活动——拆一拆、装一装。
让全体幼儿进行拆装圆珠笔的比赛,然后选出前五名与后面的老师进行比赛。
《大班科学活动:猜猜谁来了》:大班科学活动猜猜谁来了教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动结束,活动过程等内容,通过局部特征来推断动物角色,发展逻辑推理能力。进一步加深对各种动物特征的认识。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学活动猜猜谁来了教案吧。
《大班科学教案:有趣的玉米》:大班科学活动有趣的玉米教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过摸、看、尝等方法认识玉米,并能用语言表现其基本特征。通过尝试,掌握拨玉米的技能,知道要一层一层剥。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看幼儿园大班科学有趣的玉米教案吧。
《大班科学活动:奇特的花草2》:大班科学活动奇特的花草2教案主要包含了意图分析,活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道自然界中有奇特花草的存在,认识6种奇特花草。通过多媒体介绍及匹配题的练习,能区分6种奇特花草的奇异之处。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学活动奇特的花草2教案吧。
Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号