日期:2021-05-23来源:幼儿园学习网
这是大班科学活动认识老虎教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1.愿意了解老虎的习性、生活习惯、外形特征等。
2.能学用相关的词语(潜伏等)描述视频中的见闻。
3.有老虎是保护的概念和意识。
4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
5.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动过程:
一、引用原有经验描述自己知道的老虎
1.故事里的大老虎是一只怎样的大老虎?
先是粗暴,后来是有爱、善良。
2.真正的大老虎是什么样的?你见过吗?
引导幼儿自由讲述。
二、了解老虎的外形特征
1.老虎是怎样的?
外面看得到的叫长相,也叫外形。用黄色的老虎头表示。
2.除了这个,老虎还是怎样的?
蓝色老虎头:行动(如吼叫)
红色老虎头:食物(如吃肉,喝水等)
三、出示视频,观看并讲述
1.请小朋友们先看看,看了请你说说视频中的老虎是什么样的?
尖锐的牙齿
耳朵在动
2. 完整讲述捕食过程
a.准备行动(学习潜伏新词)
b.老虎很会动脑筋,是有智慧的动物。
c.潜伏--潜行--奔跑--潜伏--捕捉
3.老虎宝宝
老虎是怎么对宝宝的?
引出粉色老虎头:家人
4.绿色老虎头:老虎的生活环境
延伸:我们生活的地方就是我们的环境
四、小结:今天学到了什么新知识?
帮助幼儿总结学习方法。
五、老虎是保护动物
老虎生活在什么地方?(东北虎、华南虎)
世界上还有哪些地方有老虎?
为什么要保护老虎?(延伸到课外)
活动反思:
本故事生动有趣,教师在引导幼儿理解故事内容的时候,启发幼儿观察甲虫、蜥蜴、公鸡、黄狗、老牛的特点,如某某动物的牙齿很锋利,它能把一个动物吃掉,某个动物的脚丫很大,能把动物踩扁等,引导幼儿了解为什么有些动物怕他,理解动物之间强、弱关系。提示幼儿观察动物的表情怎么样,是生气了,还是高兴了。请幼儿学学动物们生气和高兴的样子。通过模仿动物的游戏,激发幼儿的兴趣。幼儿能很清楚地理解课文内容,教师进而引导幼儿理解一物降一物的特征。本节活动幼儿的参与兴趣都很高,回答问题积极主动,但由于幼儿的生活经验不足阅历少,对有的动物不了解,所以在回答问题中不能正确回答,这需要我们在以后的教学中多增加这方面的知识。
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