大班科学磁铁吸吸乐教案反思

这是大班科学磁铁吸吸乐教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1、初步认识磁铁，通过探索引导幼儿发现磁铁能吸住铁的东西。
　　2、学习按一定的标准进行分类。
　　3、激发幼儿主动探索的兴趣，培养其解决问题的能力。
　　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
　　5、主动参与实验探索。
　　活动准备：
　　1、幼儿每人一盘操作材料：内有磁铁、铁丝图形针、螺丝帽、钥匙、硬币、木块、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。
　　2、每人一个纸杯，内装回形针两个。
　　3、画有磁铁的图片一幅。
　　活动过程：
　　1、出示操作材料，让幼儿发现磁铁，激发幼儿的探索兴趣。
　　师：小朋友，请你看一看，你面前的盘子里有些什么？请你玩一玩盘子里的东西，说说你发现了什么？
　　2、引导幼儿探索磁铁的特性。
　　（1）师：是哪一块东西能粘住别的东西？把它找出来。这块能吸住别的东西的铁块，它的名字叫磁铁。
　　（2）让幼儿操作盘内的材料，探索哪些东西是磁铁的好朋友，幼儿尝试分类把磁铁的好朋友放入桌上的大盘子里，教师个别指导。
　　3、小结磁铁有哪些好朋友，教师做记录，并引导幼儿发现磁铁的好朋友都是铁做的，磁铁能吸住铁做的东西。
　　4、讲述故事《小磁铁去旅行》，初步了解磁铁对人们生活的帮助。
　　5、游戏：纸杯里取回形针。引导幼儿运用磁铁解决问题。规则：不能将磁铁从杯口伸入，也不能用手拿。
活动反思：
　　兴趣与情感是思维最大的驱动力。在活动中我抓住幼儿的兴趣点——这么小的刷子是做什么用的?……等有趣的问题进行探索交流，从而使幼儿积极主动围绕“刷子”这一话题进行尝试探索，较好地贯彻了新《纲要》的指导思想。活动充分体现了幼儿的科学活动应丛身边的事物开始的选材原则。生活中各种各样的刷子，引发了孩子们的兴趣。教师因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受到“科学就在我们身边”，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验。