大班科学活动成长的烦恼教案反思

这是大班科学活动成长的烦恼教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动名称：成长的烦恼活动目标：
　　1、在交流分享中体会成长过程中的烦恼，能积极想办法解决自己的烦恼。
　　2、尝试着让幼儿关注自己的情感，形成快乐、积极的生活态度。
　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　活动准备：1）前期经验准备：了解烦恼的含义；2）幼儿绘画：我的烦恼；3）PPT课件。
　　关键点：愿意想办法解决自己的烦恼。
　　活动过程：
　　一、故事导入，引发讨论1、观看PPT《你是我的朋友吗？》
　　2、提问：1）珊迪的烦恼是什么？为什么有了朋友还不高兴呢？如果一直这样烦恼下去会怎样呢？
　　2）你有什么办法帮助珊迪解决烦恼？
　　3、小结：在我们成长过程中会有许多烦恼，遇到烦恼我们要想办法使自己开心点，还要动脑筋解决烦恼。
　　二、交流烦恼，分享讨论1、1）你有烦恼吗？（个别幼儿交流自己的绘画）2）你是怎么解决自己的烦恼的。
　　2、小结：有的小朋友遇到的是学习上的烦恼，有的是与小朋友一起做游戏时遇到的烦恼，有的是爸爸妈妈吵架了而烦恼。其实，解决烦恼的办法有很多，如：不怕烦恼和困难，对自己有信心，多想想办法，自己独立解决，或向同伴老师父母求助一起解决等。
　　三、提出问题，经验迁移1、是不是所有的烦恼都能一下子解决的？如果一时解决不了该怎么办？（转移注意，忘记烦恼，快乐地面对现在的生活。）2、小结：不是所有的烦恼都可以消除，但总有很多方法能帮助我们排除烦恼、忘记烦恼，这样我们也能快乐起来。
教学反思：
       一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。