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大班主题风儿找妈妈教案反思

日期:2021-04-08来源:幼儿园学习网

这是大班主题风儿找妈妈教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

大班主题风儿找妈妈教案反思

教学目标:
  1、体验歌曲中思念妈妈的情感。
  2、初步学唱歌曲,唱准休止符与弱起旋律。
  3、学习在配乐朗诵的基础上,自然地将歌词填入旋律中唱出。
  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  教学准备:学会有表情地朗诵歌词,(注意句子和呼吸)。两首乐曲:一首歌曲的伴奏,一首活泼的乐曲。
  教学过程:1、发声练习
  (1) 喊嗓:嘿、哈!
  (2) 半音模进:我的小娃娃。提醒幼儿正确的呼吸。
  2、复习歌词
  (1)有表情地朗诵歌词
  (2)选择合适的音乐为歌词朗诵配乐。指导语:"请小朋友听两首乐曲,选择一首为诗歌朗诵配乐。"
  (一首为活泼欢快的旋律,一首为歌曲的旋律。)
  (3)随音乐朗诵歌词。
  3、学习歌曲。
  (1)先倾听伴奏音乐。
  (2)幼儿在老师的带领下哼唱。
  (3)尝试将歌词填入旋律中唱出。
  (4)教师范唱,引导幼儿从欣赏入手感受歌曲中思念妈妈的情感:"你听了之后什么感觉?" (感动、优美、思念)
  (5)学习有表情地演唱。
  A、第一段前半部分有几个附点音符?进行节奏训练。
  B、指导语:"风儿问过誰?"(重点学唱第9、第11小节休止符与弱起拍处,可用比较倾听的方法。)
  C、指导语:"风儿捎给妈妈什么话?"(重点学唱最后一句渐慢结束。)
  4、练唱歌曲
  (1)分小组练习演唱,其它幼儿倾听。
  (2)可以用师幼对唱形式练习以提高幼儿的兴趣。(最后一句合唱)
小结及反思
在此艺术活动中,我根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性设计本次活动,利用图片、挂图等直观教具来引导幼儿理解歌曲的大意,此形式大大增加了孩子们的学习兴趣。多种有趣的练习方法使幼儿在学习中感到有趣不乏味,重点学习了休止符和弱起的旋律,进行了双声部的练习,孩子们很轻松的学会了歌曲。

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