大班音乐我们都是好朋友教案反思

这是大班音乐我们都是好朋友教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1.学唱新歌《我们都是好朋友》，激发幼儿保护环境的热烈情感。
　　2.在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配旋律，填词演唱歌曲。
　　3.努力用美好的歌声来表达对大自然的热爱，呼唤人们关心爱护大自然。
　　4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
　　5.能根据音乐的速度，变换动作速度。
　　活动准备：
　　1.2幅图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子。第二幅：环境恢复以后的样子）2.音乐磁带活动过程：
　　1.律动活动。
　　师：听，森林里快乐的音乐会开始了，小动物们让我们随着音乐一起快乐地舞动吧。
　　师：天黑了，森林里慢慢地安静了下来，小动物们回到家，一个个进入了梦乡。
　　2.复习儿歌《梦》。
　　第一遍，一幼儿朗诵，其余幼儿随钢琴伴奏哼鸣。
　　第二遍，众幼儿集体朗诵。"小兔的梦是绿绿的，蝴蝶的梦是红红的，小鸟的梦是蓝蓝的，小鱼的梦是青青的，大家的梦是甜甜的。"3.新授歌曲师：本来小动物的梦都是这样甜美啊、温馨的，可是昨天晚上，它们做的梦都是很不开心的。
　　（1）教师出示挂图1描述图片中环境被污染的情况，以及小动物们伤心地样子。
　　（2）教师提问：小朋友，梦里的情景你喜欢吗？为了不让我们周围的环境变成这样，平时我们用什么方法来保护我们的环境呢？
　　（3）教师小结：小朋友们说得真好，是啊，我们应该留一片绿草给小兔，留一片蓝天给小鸟，留一片清泉给小鱼，留一片森林给熊猫。
　　（4）教师针对小结提问：刚才你们有什么不懂的吗？
　　（5）朗诵歌词师：小朋友说的真好，小动物们听见了，让我谢谢你们，他们说："我们都是好朋友，世界变得更美妙。"小朋友说的和小动物们说的和在一起就是一首好听的儿歌《我们都是好朋友》，我们一起看着图来说一说好不好？
　　师：让我们跟随熟悉的旋律一起来说一说。
　　师：最后两句小动物们说得时候是怎样的心情呢？声音要怎么样呢？
　　（6）幼儿尝试自己填词演唱。
　　①幼儿自由随歌曲旋律填词演唱1-2遍。
　　②教师带幼儿一起演唱。
　　③针对幼儿歌唱的情况教师提出问题：你们发现什么地方没有和音乐很好地配合？
　　④重点：清泉，（节奏的变化）森林（低音）⑤请幼儿集体随钢琴伴奏集体演唱。
　　4.总结歌曲为我们展示了这么一副美丽的图画，如果我们平时能很好的保护环境，这幅图画就能变成现实的优美环境一直存在于我们的身边了，让我们一起努力吧！
活动反思
活动开始教师唱歌曲时，旋律就隐约地展现出来了，在幼儿匹配歌词时，虽然幼儿是在讨论、交流，但教师弹奏的旋律间接地引起了正在操作的幼儿的注意，致使他们完成图谱后都愿意跟着旋律试着唱一唱，最后幼儿学会完整演唱歌曲后，也能听旋律自主演唱其他图谱。