大班语言我和我的外婆教案反思

这是大班语言我和我的外婆教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

　目标预设:
　　1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流．
　　2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．
　　3、幼儿学会关爱长辈．
　　4、学习打电话的礼貌用语．
　　5、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
　　6、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
　　教学重难点：重点：感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流．
　　难点：找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．
　　教法学法：谈话、角色表演
　　教学过程
　　一、开始部分
　　提问：1、小朋友家里都有哪些人呀？
　　2、如果想外婆了该怎么办？
　　二、讲述故事《我和我的外婆》
　　1、教师和幼儿共同讲述故事《我和我的外婆》
　　2、幼儿仔细观察画面、认真倾听．
　　三、和幼儿讨论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感交流．
　　1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次．
　　2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕，小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观察小女孩的画颜色像什么？
　　3、教师解说阳光线，让幼儿感受外婆的温暖．
　　4、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关心老人〔打电话、去看她〕
　　四、找一找故事中长长的线和生活长长的线．
　　1、教师和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来．〔外婆和我之间有一条隐形的线〕
　　2、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕
　　五、角色表演
　　1、你会打电话吗？如果给外婆打电话我们要给外婆说什么？教师引导：你好！谢谢！再见！
　　2、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语．
　　六、结束
　　1、鼓励幼儿回家给外婆打电话．
  教学反思：
        在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。