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大班语言诗歌小雨点教案反思

日期:2021-05-14来源:幼儿园学习网

这是大班语言诗歌小雨点教案反思,是优秀的大班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

大班语言诗歌小雨点教案反思

 活动目标:
  1.理解诗歌内容,知道雨给大自然带来的好处,学习动词张(嘴巴)、摇(尾巴)、发(了芽)。(重点)
  2.能用较连贯、完整的语言朗诵诗歌,并加上适当的动作。(难点)
  3.感受小雨点给花朵、鱼儿、种子带来的快乐。
  4.初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
  5.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
  活动准备:
  1.课前引导幼儿观察下雨时小雨点都落在哪里。
  2. 课件、音乐、与诗歌内容相符的操作图片。
  活动过程:
  一、播放"下雨"的录音,引导幼儿说说小雨点落下来的声音。
  提问:小雨点落下来会发出什么声音? 小雨点都会落在哪些地方?
  二、逐幅观看课件,引导幼儿初步理解儿歌内容,学习动词:张(嘴巴)、摇(尾巴)、发(了芽)。
  提问:1.小雨点落在了哪里?花园里、池塘里、田野里有谁?
  2.花朵、鱼儿、种子喝到雨水会怎样?它们的心情怎样?学习动词并引导幼儿用动作表现动词。
  教师引导幼儿将看到的、听到的、或想象到的大胆地用自己的语言进行表达,并以诗歌内容进行小结。
  三、利用操作图片,引导幼儿学习朗诵诗歌。
  1.教师有感情地朗诵诗歌,幼儿完整欣赏。
  提问:听了这首诗歌你的心情怎样?你最喜欢诗歌里的哪一句?(引导幼儿用诗歌里的语句进行回答)同时教师利用图片进行操作,进一步巩固幼儿对诗歌的理解。
  2.师幼完整朗诵诗歌。
  3.引导幼儿边朗诵边加动作进行表演,进一步感受小雨点给花朵、鱼儿、种子等带来的快乐。
  四、幼儿听音乐离开活动室。
活动反思:
活动以沙沙沙声引入,请幼儿猜测小雨点会落到哪儿,此时已经在让幼儿开始想象了。接着还是请幼儿带着这个问题根据图片来分段倾听诗歌。幼儿兴趣较高,因此倾听能力比较好。之后的各个环节,幼儿们也都能积极地回答问题,参与进来。在仿编环节中,请幼儿看着图片仿编儿歌,在教师适当的引导下,大部分幼儿能够很好地仿编出来。最后缓解游戏中帮助幼儿巩固诗歌。

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