幼儿园大班数学优质课小猴请客教案反思

这是幼儿园大班数学优质课小猴请客教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标
　　1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
　　2、感知数学活动的有趣。
　　3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
　　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
　　重点：发现不同的组合方法。
　　简单推理。
　　活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
　　2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
　　3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
　　活动过程：
　　1、出示图片小猴。
　　（1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
　　（2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？
　　（3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？
　　（4）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？
　　（5）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？
　　（6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？
　　（7）幼儿操作。请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？
　　（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？
　　2、再次出示图片小松鼠。
　　（1）现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
　　（2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？
　　（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？
　　（4）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
教学反思：
从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的参与情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。我还会多加锻炼自己的语言表达能力，会在今后的工作中使自己普通话说的更好。