大班数学公开课按群计数教案反思

这是大班数学公开课按群计数教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　　活动目标：
　　1、引导幼儿了解计数有不同方法。
　　2、能够以2、5、10为单位进行数群计数。
　　3、通过计数，体验操作的乐趣。
　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
　　5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备：
　　1、经验准备：幼儿已有逐一计数的感知经验。
　　2、教具准备：轻音乐、演示板(已摆好20个棋子)、图片《按群计数》、不同颜色的圆形卡、操作卡。
活动重点难点：
　　1、重点：学习按群计数。
　　2、难点：会用不同方法计数。
活动过程：
　　一、图片导入
　　1、出示图片，引导幼儿观察，理解以不同数群单位2和5进行计数。
　　2、师：小朋友，图片上有多少个气球?你是怎么数出来的?还有没有别的办法可以数出来?
　　3、师：图片上一共有10个气球，有的小朋友说可以2个2个数，那2个2个数是怎么数的?请小朋友说一说，还可以怎么数呢?5个5个是怎么数的?
　　4、师小结：2个2个数就是以2个为一组进行数数，5个5个数就是以5个为一组进行数数。
二、运用演示板操作，练习以2、5、10为单位的按群计数。
　　1、师出示演示板 ：小朋友，演示板上有多少个棋子你知道吗?想一想可以用什么方法来数一数?
　　2、师：请一位小朋友用自己的方法到前面来数一数，还有没有和他不一样的数法?
　　3、师：如果10个10个数应该怎么数呢?
　　4、师：请小朋友取出自己的圆形卡，选出一种自己喜欢的颜色，听音乐，把它依次摆放在自己的桌子上，音乐停止后，小朋友们就要停止摆放了。(幼儿听音乐进行操作)
　　5、师：你选的是什么颜色的圆形?有多少个?你是怎么数的?以2个、5个、10个为一组数出来的总数一样吗?数的过程中遇到了什么困难?哪一种方法数得快?
三、幼儿游戏《抱团》
　　师：今天我们来玩一个抱团的游戏，老师来说游戏规则：
　　所有小朋友拉成一个大圆圈，边走边说："找呀找呀找朋友，找到几个好朋友?"教师回答："找到2个好朋友。"听到教师说2个后，小朋友们就要2个2个抱在一起，然后，教师再找一名小朋友来数一数，一共有多少个小朋友。(可以2个、5个、10个)2、师总结：今天我们学习了按一定的数群计数，可以生活中试着按2个、5个、10个分别数一数物体。
四、活动结束。
　　附：
　　排队数人数玩法：将幼儿按男女排成两队，每队指定一名幼儿数人数，按2个为单位数人数，说出总数。再分别指定幼儿按5个、10个为单位数人数，说出总数。
　　(生活中，可以让幼儿2个2个数筷子;5个5个数加餐;10个10个数器械等。)
活动反思：
　　在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻，个别幼儿还不能独立数数，教师应该在设计几个游戏环节，训练幼儿掌握两个两个数数的技能。