日期:2020-09-14来源:幼儿园学习网
这是大班语言活动毛毛和涛涛(绕口令)教案反思,是优秀的大班语言教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:初步学会绕口令,努力发准"涛、跳"等音。
活动准备:相应图片
活动过程:
1.玩游戏。
a请你跟我***,我就跟你***。
(老师怎样做,孩子就怎样做;老师怎样说,孩子就怎样说)
b教师请个别幼儿学说绕口令"吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮","四十四块石头","四十四头狮子","四十四只柿子"
2.出示图片,引出绕口令《毛毛和涛涛》。
教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》,请幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样,引起幼儿学习的兴趣。
3.介绍绕口令的特点:绕口令其实也是儿歌,只不过有的字发音很像,很容易读错,是用来帮助小朋友练习发音的。(学习词语:绕口令)
4.用稍慢的速度念一遍,让幼儿了解内容。
5.利用教具让幼儿重点练习容易混肴的音。
6.分别拿掉跳高和赛跑的图片,让幼儿有节奏的说一说。
7.请幼儿用如东话说一说,和家人一起说一说。
活动反思:
活动中,我将《毛毛和涛涛》这一绕口令先利用Flash动画展现,让幼儿熟悉绕口令中的人、事。再运用图谱的方式呈现出来,想借助图片帮助孩子们将这一绕口令的内容理清楚,在掌握儿歌内容的同时,能看着图谱慢慢说、慢慢学。大部分孩子能将绕口令完整说出来,但是很难再加快速度,我应该在活动中贯穿游戏或者情境来激发兴趣,让他们多多练习,从而加快速度,这是我仍需改进的地方。
《大班语言教案:云彩和风儿》:大班语言活动云彩和风儿教案主要包含了活动目标,经验准备,材料准备,活动重点,活动难点,活动准备,活动过程等内容,激发创编诗歌的愿望,尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》,并能自信地讲述创编内容。培养幼儿想象的丰富性,思维的独创性,增强幼儿的自信心和积极向上的情感。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班语言云彩和风儿教案吧。
《大班语言教案:猴子学样》:大班语言活动猴子学样教案主要包含了活动目标,活动重点,活动准备,活动难点,活动过程等内容,乐意参加讲述活动,感受讲述和表演的乐趣。知道遇事要冷静,动脑筋想办法才能解决问题。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班语言猴子学样教案吧。
《大班语言教案:小雨点》:大班语言活动小雨点教案主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动延伸,活动评析,活动过程等内容,感受儿歌的优美意境,激发幼儿积极探索自然现象的兴趣,提高幼儿的想象力和口语表达能力,使幼儿产生拓展性思维。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班语言小雨点教案吧。
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