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大班数学活动学习8的加减法教案反思

日期:2021-05-17来源:幼儿园学习网

这是大班数学活动学习8的加减法教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

大班数学活动学习8的加减法教案反思

活动目标:
  1.通过观察和操作等活动,能正确计算得数是8的加法。
  2.在生动活泼的情景和游戏中萌发学习兴趣,增强合作意识、主动探索的精神。
  3.提高观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。
  4.让幼儿懂得简单的数学道理。
  5.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 
  活动准备:
  孙悟空图片;实物:1朵白色的花,7朵粉红色的花;一棵树(苹果树上2个黄色的苹果,6个红色的苹果);火车头头饰4个;每个幼儿一张写有加减法算式的火车票,1.2.6.7.8数字卡,"+"卡、"-"卡、"="卡若干。
  活动过程:
  一、小游戏,复习8的组成师:我们已经学习了8的组成,现在我们做个小游戏好吗?
  幼儿:好。
  师:举起你的小小手,我出"1"。(打一的手势),你出几?
  幼儿:你出"1",我出"7"。(打五的手势)合:1和7合起来就是8。
  ¨¨¨二、创设情景,探求新知1.孙悟空出现,激发幼儿兴趣。
  师:《西游记》小朋友都喜欢看,对吗?那你们最喜欢谁呀?
  幼儿:孙悟空、猪八戒¨¨¨师:瞧,谁来了?(出示孙悟空图片)幼儿:孙悟空。
  师:今天孙悟空要和我们小朋友来比一比,看一看谁的本领大。
  2.孙悟空变戏法师:我们知道孙悟空会七十二变,你们看,孙悟空拔出一根毫毛,说变,变出了一束花(一朵白色的花,7朵粉红色的花)请小朋友看一看,老师的手里有几朵白色的花?几朵粉红色的花?一共有几朵花?你是用什么方法算的?请说出算式。
  幼儿回答,教师将算式贴到黑板上。我们知道加法有一个交换律,交换加号前后两个加数的位置,和不变。(教师用手势交换1朵花和7朵花的位置)请一个幼儿说出算式,再贴出算式。
  师:现在我把8朵花送给xxx小朋友1朵,还有几朵呢?请一个幼儿说出算式,再贴出算式:8-1=7。
  师:这次我送7朵给xxx小朋友,还剩几朵呢?请一个幼儿说出算式,再贴出算式:8-7=1。
  师:孙悟空说小朋友太棒了,能列出这么多不同的算式,我再拔一根毫毛,考考小朋友,他变出一棵苹果树(揭开背景图苹果树上2个黄苹果,6个红苹果),教法同上师:后来掉下来2个,树上还剩几个呢?请一个幼儿说出算式,再贴出算式8-2=6。
  师:如果掉下来6个,还剩几个呢?请一个幼儿说出算式,再贴出算式8-6=2。
  师:孙悟空说我变了两次戏法都没难倒小朋友,看来我们小朋友确实很聪明!
  三、游戏"开火车",巩固练习师:是谁打电话来了?哦,悟空来电话,邀请我们到水帘洞去玩,你们高不高兴?我们坐火车去好吗?
  老师发给每个幼儿一张火车票,幼儿算出自己的车厢号码,上与得数相同的车厢,有秩序地排在戴头饰小朋友的后面,(算错的不能上车),在开火车的音乐声中做开火车的动作出教室。
教学反思
根据幼儿的年龄特征,好动是他们的天性。刚开始,他们的注意力很集中,课堂纪律也很好,与老师配合的很默契,可时间长了,有的幼儿注意力就可能分散,还有的幼儿由于游戏的刺激可能过于兴奋以至于课堂秩序有点乱,这时,老师就要进行适时的引导,并用合适的语言吸引幼儿,调节好以幼儿为主、教师为辅的双边活动,课堂气氛活跃,秩序良好,活而不乱,使幼儿在轻松愉悦的环境中学习知识并掌握知识,达到预期的教育目标。

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