日期:2021-04-05来源:幼儿园学习网
这是大班数学活动扑克牌王国教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。
设计意图:
大班幼儿对扑克牌应该是比较熟悉的,他们会一些比较简单的扑克牌游戏,但如果让幼儿把扑克牌与生活中的数字联系起来,幼儿们对此知识经验还比较零散,需要我们老师给与指导和提升。同时通过扑克牌的分类、配对、比大小、自编加法应用题等的小游戏,不仅可以增进幼儿学习的兴趣,同时也可以拓展幼儿的数学经验,让幼儿初步理解和掌握自编加法应用题,发展他们的思维能力。《纲要》中指出:教育内容的选择,既要适合幼儿的现有水平,又要有一定的挑战性。而扑克牌是幼儿生活中比较常见的,又是容易找到的材料,从中挖掘数学学习的元素,也符合了纲要中提到的,教学内容既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿经验和视野的原则。
活动目标:
1.通过玩扑克牌的游戏,复习分类、排序、比大小,5以内的组成和分解。
2.让幼儿初步理解和掌握编加法应用题的要求,尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口编5以内加法应用题。
3.激发幼儿参与数学活动的兴趣,发展语言表达和逻辑思维能力,培养幼儿良好的操作习惯。
4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
活动准备:
1.经验准备:已学会5以内数的组成和分解并熟悉扑克牌的花色。
2.物质准备:扑克牌8副、篮子4个、课件、音乐(聪明的一休、欢喜过新年)、礼物16份、16道加法算式
活动过程:
一.情景导入,引起幼儿活动的兴趣
导语:老师欢迎小朋友们来到扑克牌王国。你们会用扑克牌来玩游戏吗?
幼儿自由用扑克牌来玩游戏。
二.闯关游戏,体验游戏带来的乐趣
导语:“新年快到了,扑克牌的国王想邀请小朋友参加盛大的舞会,不过舞会只邀请勇敢的、自信的小朋友参加,因为要经过4个闯关游戏,才能参加舞会,对自己有信心吗?”
(1)第一关游戏《分家家》——分类、排序
①按图形分类(红桃、黑桃、草花、方块);
②按数字排列(1到10或10到1)
师:想想让数字按一定的规律排列可以怎样排?
(2)第二关游戏《摆一摆》——复习5以内的分解组成
①师:“小朋友我问你:4可以分成1和几?”
②考考小朋友数字5会有几条分合式?
③幼儿操作:
师:两人一组,摆5以内的分解组成,看哪组小朋友摆得又多又准确,闯关游戏开始!
(4)最后一关游戏《我会编》——尝试自编加法应用题
①学习讲述加法应用题,了解应用题的结构:
②引导幼儿看图尝试编5以内的加法应用题;
③看加法算式编应用题;
④听老师口编应用题操作扑克牌,摆出相应的加法算式。
⑤与老师们互动;
师:小朋友刚都在学编加法应用题的本领,学会了吗?
玩法:每个老师手上都会有一道加法算式,请小朋友根据算式编一道加法应用题,如果成功了就会得到老师们手中的礼物,拿到礼物后我们一起来参加舞会好吗?闯关开始!
(5)闯关成功,一起参加扑克牌王国的舞会,随音乐跳起来。
活动延伸:
师:今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏,好玩吗?其实扑克牌还有很多好玩的游戏,可以是两个人、三个人,或更多的人一起来玩。今晚回家也和爸爸妈妈玩一下扑克牌游戏吧。
活动反思:
本次活动的选材符合大班幼儿认知的年龄特点,同时利用幼儿已有的经验,引导幼儿相互学习,并以游戏的形式进行,使幼儿在扑克游戏中提高学习的兴趣及增长相关的数学知识,幼儿始终处于轻松愉快的气氛中,教学效果比较好。
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