大班数学面积守恒教案反思

这是大班数学面积守恒教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1、能与同伴协商、分工，合作完成活动任务。
　　2、通过测量、比较面积的大小，初步体验面积守恒。
　　3、能积极尝试和比较主动地学习。
　　4、引导幼儿对数字产生兴趣。
　　5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
　　活动准备：
　　场地布置：面积大小相同、形状不同底块场地。
　　物质准备：塑胶板70块记录单、笔若干
　　活动过程：
　　一、集体活动：
　　1、给每个幼儿人手5块塑胶板，让幼儿用塑胶板自主地拼图。然后，请幼儿根据拼出的场地的形状，想想它们分别像什么？再请幼儿比较这些场地的面积大小。
　　2、引导幼儿讨论：你们拼出的场地的面积大吗？让幼儿通过铺垫子去发现5块场地是否一样大。
　　二、操作活动：给5块场地铺垫子并记录用了多少块板。
　　引导幼儿讨论如何分工合作完成任务。
　　出示记录单，引导幼儿将操作结果记录下来。
　　3、通过给不同的场地铺垫子，比较结果发现5块场地面积的大小。
　　三、活动评价：初步体验面积守恒。
　　1、幼儿分组介绍操作过程和结果：你是和哪些小朋友合作的？怎样合作？分别给哪些场地铺垫子的？用了多少块垫子？
　　2、引导幼儿比较自己或别人的操作结果，并讨论：你认为着5块场地一样大吗？为什么？
　　小结：大家都用一样大小的垫子去铺场地，虽然场地的形状不一样，但每一块场地都是用了12块垫子，说明这5块场地一样大
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。