日期:2021-01-14来源:幼儿园学习网
这是大班数学公开课认识大于号和小于号教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1.通过比比玩玩,认识">"、"<",初步理解不等式的含义。
2.根据">"、"<" 特点,通过儿歌和身体感知,让幼儿记住这两个符号开口的方向。
3.了解">"、"<"表示的意义,学习用这些符号表示10以内数的大小。
活动过程:
1.问:小朋友们今天我们幼儿园来了几位客人要和你们一起做游戏,你们想不想先来认识认识它们?(想)我们一起来看看都有谁吧!播放课件,瞧瞧,是谁来了?(小鸟,蝴蝶,蜜蜂)幼儿说出数量问:小鸟和蝴蝶谁多谁少?一样多看一看,蜜蜂和小鸟比,谁多谁少?那么4和3比,哪个数字大?哪个数字小?
师:我们可以在这个数字之间放一个符号,让我们一看就知道那边数字大那边数字小,引出大于号,重点引导大于号的开口方向,大于号表示前边的数比后边的数大,初步理解大于号的含义,说4大于3.
练习大于号,并试着用身体模仿大于号2.问:蝴蝶和蜜蜂比谁多谁少?那么3和4比谁小?引出小于号,重点引导小于号的开口方向,记住儿歌:开口向右,屁股撅给小数瞧。。。。。。。。。
试题练习3.比比看看谁最棒4.一起模仿大于号小于号
活动反思:
1.活动目标达到,认识大于号和小于号还要加强练习。
2.数字宝宝头饰准备不够多。
3.活动中幼儿兴趣浓厚,学习过程积极主动。
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