大班数学活动玩玩填空题教案反思

大班数学活动玩玩填空题教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动玩法，活动规则，活动过程，活动反思等内容，熟练掌握8的分合法，培养幼儿对数字的认识能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看玩玩填空题教案吧。

 　　活动目标：
　　1、熟练掌握8的分合法。
　　2、培养幼儿对数字的认识能力。
　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　数字卡  棋盘  不同颜色的棋子  旋转六面体  各色旗  扑克牌

　　活动玩法：
　　每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体； 如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡， 拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

　　活动规则：
　　1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。
　　2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。

　　活动过程：
　　1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的兴趣
　　2、交待游戏的名称、玩法和规则 
　　3、幼儿进行游戏，教师巡回指导
　　4、游戏结束，教师小结。

　　活动反思：
　　数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。