大班科学活动吸水教案反思

大班科学活动吸水教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察、操作，感知哪些材料能吸水，萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看吸水教案吧。

 　　活动目标：
　　1．通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。
　　2．萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。
　　3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5．激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　1．空脸盆(放入活鱼)若干，周围摆放盛水的脸盆若干。
　　2．海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。
　　3．观察记录表，课件。

　　活动过程：
　　一、救小鱼
　　引导幼儿想办法给缺水的鱼送水，激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。

　　二、操作
　　1．一一介绍操作材料，提问：你们觉得哪些东西能吸水，哪些东西不能吸水?
　　2．幼儿分组实验，通过操作、观察、比较，说说这些材料都有什么变化，哪些材料能吸水。
　　3．和幼儿一起总结操作过程，使他们初步了解哪些材料能吸水。
　　4．引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。
　　5．出示大白菜，引导幼儿探索大白菜能否吸水。

　　三、观看课件
　　播放大树和大白菜慢慢吸水的课件，幼儿观察植物吸水现象，初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。

　　四、记录、交流
　　鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打“、／”或“×”)记录操作结果，并与同伴、教师交流，进一步巩固相关经验。

　　活动反思：
　　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。