大班语言活动上海一日游教案反思

大班语言活动上海一日游教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在说说、听听、写写活动中，初步了解上海部分景点，引导幼儿关心上海著名景点，激发幼儿热爱上海的情感，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看上海一日游教案吧。

 　　活动目标
　　1．在说说、听听、写写活动中，初步了解上海部分景点。
　　2．引导幼儿关心上海著名景点，激发幼儿热爱上海的情感。
　　3．鼓励幼儿积极参与活动并大胆表达。
　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5．发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备
　　1．字、图片、照片、提示牌、小黑板。
　　2．初步了解上海部分景点的名称并熟悉相应汉字。

　　活动过程
　　(一)自主选择
　　“小朋友，今天，老师请你们来做小导游，老师为你们准备了许多活动内容，你们等会去听一听、看一看、说一说，玩一玩，然后，请你们向大家介绍你是怎么玩的?知道了上海的哪些著名景点?”

　　(二)自主游戏
　　1．内容
　　听录音――介绍上海景点，看图片，边听边把相应的景点勾或写出来，并说说听到了上海的哪些景点。
　　游戏棋――“小汽车”为棋子，上海各著名景点为棋盘，幼儿边玩边说说上海的景点。说对了，跳一格，说错，停一次。
　　名词连接――如“杨浦”与“大桥”连接。
　　照片――说说在什么地方拍的，简单介绍，写地名。
　　图书――“孙悟空游上海”，看看、说说有哪些景点，念念“游上海”的儿歌。
　　写字――图片、字，幼儿可说说、写写上海的地名。
　　配对――字、图片找朋友。
　　制作导游图――根据图片、汉字提示制作导游图。
　　2．重点指导(制作导游图)
　　第一层次：将所选的上海景点剪贴在纸上，注明先后顺序，并能说出各景点。
　　第二层次：将所选的上海景点用文字写在纸上，注明先后顺序，能读出汉字并能简单介绍景点的特点。
　　3．一般指导
　　听录音：圈一圈，要求幼儿能将听到的景点圈出来。照片：请幼儿说说自己在什么地方拍的，并写下地名。

　　(三)分享交流
　　请幼儿来做小导游，介绍今天你们玩了哪些景点?你最喜欢的景点是什么?为什么?重点请“制作导游图”的小组将导游图展出，说说有哪些景点，能正确说出景点名称。

　　四、提示与建议
　　活动前组织幼儿收集相关材料。该活动适合5～6岁幼儿。

　　活动反思
　　整个活动的设计能够考虑孩子的特点，以孩子的兴趣为出发点，根据孩子的年龄特点以及本班幼儿的实际情况和水平，合理的安排、组织每个环节。活动从始至终都能够较连贯、较顺畅的组织，环节与环节的衔接也能做到承上启下且逐步加深。活动中，孩子的积极性非常的高，每个幼儿都能参与到活动里，并在活动中体验活动所带来的乐趣。