小班数学按物体的颜色分类教案反思

小班数学动按物体的颜色分类教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类，促进幼儿比较，综合能力的发展，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看按物体的颜色分类教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。
　　2、促进幼儿比较，综合能力的发展。
　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。
　　2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。

　　活动过程：
　　（一）幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。
　　提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？

　　（二）教师讲诉故事《三只蝴蝶》（经过改编）
　　提问：1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？
　　2、她们喜欢什么颜色的花？

　　（三）引导幼儿进行按颜色分类。
　　1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。
　　（1）请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。
　　（2）请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。
　　（3）请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。
　　2、以“避雨”的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。
　　（1）教师讲解游戏玩法，
　　玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。
　　（2）幼儿游戏，教师指导。
　　重点指导幼儿是否找到对颜色。

　　（四）幼儿在游戏中自然结束活动。

　　活动反思：
　　活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动，让幼儿掌握了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参与活动的积极性很高，将本来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。