大班语言活动小象要回家教案反思

大班语言活动小象要回家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习看挂图，理解小象要回家的心情，喜欢听故事，知道幼儿园的玩具不能拿回家，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小象要回家教案吧。

 　　活动目标
　　1.学习看挂图，理解小象要回家的心情。
　　2.喜欢听故事，知道幼儿园的玩具不能拿回家。
　　3.懂得玩过玩具后要把它放回原处。
　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备
　　1.小象玩具，故事挂图及磁带。
　　2.幼儿用书第二册

　　活动过程
　　一、故事导入。
　　1.小朋友，今天老师要带小朋友到玩具城玩，你们高兴不高兴？
　　2.用哭声引出故事。
　　出现哭声，小朋友你们听一听这是什么声音？是谁哭了？他为什么哭了？今天老师给小朋友带来一个故事，它会告诉我们谁哭了？还有它为什么哭？

　　二、组织幼儿听故事，理解故事内容。
　　（1）引导幼儿观察挂图一、二、三，熟悉故事内容，理解小象心情。请幼儿猜想故事的第二部分。
　　（2）引导幼儿观看挂图四，讲述第二部分。教师指导幼儿看幼儿用书讲故事。

　　三、引导幼儿结合生活经验说一说，自己有没有做让玩具离开家的事情。
　　幼儿说，教师总结：玩完玩具后要把它放回原处，要把它放回自己的家。
　　学习儿歌：“玩具玩具我爱你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友们牢牢记。”

　　活动反思
　　这节课首先以谈话的方式导入，让幼儿说说自己喜欢的玩具，由于幼儿对自己的玩具非常熟悉，所以能够积极地参与活动，调动幼儿谈话的积极性。让幼儿主动的去学习调动幼儿积极性，比较适合我的儿童。活动开始，我主动引导孩子们仔细观察挂图内容，领会图画意思。帮助幼儿更好的体验故事中角色的情感，充分理解小象要回家的心情。然后，将故事完整的讲述给小朋友们听，让小朋友们再次感知理解小象要回家的心情，知道幼儿园的玩具不能带回家。最后，结合幼儿生活经验，引导幼儿把玩具送回幼儿园，再次让幼儿明白不能把幼儿园的玩具带回家的道理。