大班美术活动一张笑脸教案反思

大班美术活动一张笑脸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步感受“笑”的社会价值，培养孩子积极、乐观的人生态度，通过想象“谁的笑脸”，拓展幼儿的思维，提高幼儿对脸部特征的感受，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看一张笑脸教案吧。

 　　活动目标
　　1、初步感受“笑”的社会价值，培养孩子积极、乐观的人生态度。
　　2、通过想象“谁的笑脸”，拓展幼儿的思维，提高幼儿对脸部特征的感受。
　　3、尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”，体验用多种材料进行个性化表现的乐趣。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备
　　1、知识经验：
　　幼儿有使用双面胶、和橡皮泥等制作的经验；
　　教师收集有关笑脸的漫画图片资料，制作范例。
　　2、物质材料准备：
　　幼儿自由选择准备制作笑脸的立体物材料；
　　师生共同收集橡皮泥、毛线材料；
　　教师准备制作材料工具：彩色纸、彩色即时贴、棉花、纽扣、葱、卷心菜、
　　双面胶、剪刀、操作篓等；
　　教师设置展示台，准备笑脸贴和照相机。

　　活动过程
　　1、幼儿讨论：客人老师和小朋友打招呼时是什么表情？你喜欢老师的哪一张脸？为什么？教师鼓励幼儿自由表达，大胆交流。
　　2、师生交流：一张笑脸，可以是谁的笑脸？引导幼儿说出人的笑脸、植物得笑脸、动物的笑脸等，拓展幼儿的表现空间。
　　3、感受脸部特征：不同的笑脸，笑得一样吗？会怎样笑？谁来表演一下？大家注意观察这位小朋友笑的时候脸部的变化。
　　4、艺术家在表现笑脸时，有时会这样表现。（出示图片资料）让幼儿领会夸张的艺术表现手段的强烈的视觉效果，引导孩子运用。
　　5、看，有时艺术家们也会这么表现。（出示立体范例欣赏）这张笑脸有什么特别的地方？猜猜这张笑脸是怎么做成的？既然卫生纸筒可以做成笑脸，那么哪些东西可以做成笑脸？引导幼儿得出制作笑脸的基本步骤，明白原来大家带来的立体物都可以用来表现笑脸。
　　6、幼儿运用材料将自己的立体物制作装扮成不同的笑脸娃娃。
　　A 教师引导幼儿自由选择材料，要求幼儿按自己的想法独立创作，最好做得和别人不一样。
　　B 对个别动手能力较弱的幼儿，教师可参与他们合作完成。
　　7、待部分幼儿的作品完成后，教师用照相机照下来，让孩子将自己的作品送到展示台上，组织幼儿欣赏自己的作品，肯定孩子所做的努力。
　　8、今天，老师看到小朋友用灵巧的双手和智慧表现的笑脸，特别高兴。老师该怎样表现自己高兴的心情呢？当我们高兴的时候，我们要笑，当我们遇到困难的时候，我们也要笑，桌子也很想笑，可是它脸上的东西太多了，我们把剩下的材料装到篓子丽，让他们也笑一笑吧。

　　活动延伸
　　1、请家长或其他班上的小朋友前来观看幼儿的作品，让幼儿进一步体验成功的喜悦。
　　2、在美工角提供更多的制作材料，供幼儿继续开展活动。

　　活动反思
　　“一张笑脸”是一个与幼儿生活很贴近的教材内容，整个活动的设计主要以感受笑——说笑——想象——做笑脸来贯穿。在活动设计时首先要解决的是：采取什么样的方法，才能让幼儿的情感受到真正的冲击，能让幼儿由感而发，由感而想，由感而做？这就需要营造一种氛围，一种能让幼儿愉悦，能让幼儿笑的氛围。遵循《纲要》中指出的，“幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性”。我想到让幼儿在活动时看喜欢看的动画，既使他们在生活化的环境中自由地感受，也为后面的说和操作做了情绪和经验的准备。