中班语言活动寻找天气宝宝教案反思

中班语言活动寻找天气宝宝教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特征，尝试用动作来表示不同的天气，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看寻找天气宝宝教案吧。

 　　活动目标：
　　1、初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特征。
　　2、尝试用动作来表示不同的天气。
　　3、生词：下雪、下雨、晴、刮风。
　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　四种天气的天气牌、四幅相关图片、相应生词卡，幼儿操作字卡人手一张

　　活动过程：
　　（一）、说说天气
　　1、――今天是什么天气啊？
　　――风大不大？
　　2、出示其余2张天气牌（认读生词）
　　――看看这是什么天气？
　　3、你喜欢哪种天气？为什么？

　　（二）、用动作表示天气
　　启发幼儿用什么动作来表示这几种天气。

　　（三）、看图搭配
　　启发幼儿根据图片选择相适应的天气牌及字卡。

　　（四）、游戏：寻找天气宝宝
　　请幼儿拿着字宝宝寻找教室中相应的天气图片。教师巡回检查幼儿是否操作正确，活动结束。

　　活动反思：
　　语言活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到老师积极的回应。在这次活动中，我尽量的鼓励幼儿进行发言，但是一些幼儿的回答比较偏离我想要的回应，就造成我不知道用什么适合的言语来进行回应。