中班数学活动6-10的序数教案反思

中班数学活动6-10的序数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿对序数的兴趣，发展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看6-10的序数教案吧。

 　　活动目标：
　　1、培养幼儿对序数的兴趣。
　　2、发展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力。
　　3、学习序数6-10，进一步理解序数的方向性，能正确使用序数词表述物体的排列次序。
　　4、培养幼儿对数字的认识能力。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　知识-事先学习1-5的序数。
　　物质-多媒体课件。

　　活动过程：
　　一、导入
　　幼儿跟教师做开火车动作进教室。

　　二、展开
　　1、看课件，复习1-5的序数。
　　2、学习6-10的序数。
　　3、引导幼儿按照从左到右辨认10以内的序数。
　　4、引导幼儿按照从右到左的顺序辨认10以内的序数。教师总结：序数有一定的顺序性和方向性。
　　5、以游戏的形式让幼儿按照从下往上的顺序辨认10以内的序数。
　　6、游戏《排排队》。

　　三、结束
　　幼儿排队开小火车返回。

　　活动反思：
　　孩子们在日常生活中经常接触到序数，为了使幼儿在生活中能够更好的运用，所以创设了本次活动。活动的重点是让幼儿从不同的方向准确辨别出10以内的序数，并能正确使用序数词表述物体的排列次序。活动中通过教师引导幼儿观看课件，让幼儿从不同的方向说出小动物们分别坐在哪一节车厢（或住在哪一层楼），以此辨别10以内的序数，从而突破活动的重点。活动的难点是让幼儿在准确辨别10以内序数的基础上进一步理解序数的方向性，通过教师重点引导和讲解以及游戏的形式进行突破。