中班数学活动动物瓶教案反思

中班数学活动动物瓶教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，正确感知比6少的数量，理解数的意义，有良好的操作习惯，能积极地与材料互动，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看动物瓶教案吧。

 　　活动目标
　　1、正确感知比6少的数量，理解数的意义。
　　2、有良好的操作习惯，能积极地与材料互动。
　　3、在活动中体验数学活动的乐趣。
　　4、培养幼儿对数字的认识能力。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备
　　塑料空瓶若干，赤豆、数字卡、圆点卡、动物图卡、背景图、大瓶子

　　活动过程
　　（一）开火车游戏，激发幼儿活动的兴趣
　　老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏
　　师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6以内的点卡、数卡）
　　幼：嘿嘿，我的火车ж点开。
　　师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡）
　　幼：嘿嘿，来了ж位小客人。

　　（二）通过看看说说，理解数字“6”的意义
　　师：呜呜，火车开到了数字城（出示背景图，拿出数字6）看，数字6来迎接我们了，6可以表示什么？6也可以表示这个动物瓶上的6只小刺猬，6只小刺猬可以用几个圆点来表示？请一幼儿上来选出6个圆点的卡片贴在数字瓶上。

　　（三）亲自实践，感知比6少的数量
　　1、自由探索做动物瓶
　　（1）要求找出比6少的动物卡贴在瓶身上。
　　（2）幼儿集中交流，将幼儿探索的结果用圆点表示出来。
　　（3）师生总结：比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。
　　2、再次操作，进一步感知比6少的数量
　　请小朋友介绍自己的瓶上贴了几只小动物，为什么？这些动物瓶上的数量可以用哪几个数字来表示？请小朋友把它贴在点卡左边。

　　（四）将数字、实物、图卡对应匹配
　　师：小朋友做的动物瓶真漂亮，豆宝宝看见了，心里可喜欢呢。它们想住在动物瓶里，你们愿意吗？那我们一起来帮豆宝宝搬家吧，但是要看仔细瓶上有几只小动物就住几个豆宝宝，不能多住也不能少住。（出示一个动物瓶，请小朋友观察动物数量，然后说应该住几个豆宝宝，老师操作放入相应数量的豆宝宝）豆宝宝住在里面好开心，天冷了，赶快把它关好门，再贴上一个门牌号，应该贴数字几呢？请幼儿选一数字贴在瓶盖上。
　　幼儿操作：根据动物瓶身上的动物数量放入相应数量的豆宝宝，并在瓶盖上贴上数字，然后集体检查个别幼儿的操作结果。

　　（五）游戏：数字宝宝找朋友
　　每个小朋友拿一个自己喜欢的数字拿在手里，记住自己是数字几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到新的朋友排在前面，继续找新朋友，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列小车厢。
　　师：“呜――我的火车要开了，小小车厢快快来。”师幼开火车出活动室，结束活动。

　　活动反思
　　幼儿是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，课堂上幼儿唱“主角”，教师只是一个“配角”，把时间和空间都留给幼儿进行思考、探究、交流，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插游戏或组织一些有趣的活动，让幼儿在愉快的活动氛围中得到提高。