小班科学有趣的声音教案反思

小班科学有趣的声音教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能够利用生活中不同的材料制造声音，感受声音的乐趣，初步感知声音与物体材质的关系，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看有趣的声音教案吧。

　　设计意图：
　　根据小班幼儿的年龄特点，他们对周围环境充满好奇，他们总是不停的看、听、摸，见到新奇的东西总会去探索，去了解感兴趣的事物。生活中各种声音无处不在，所以在本次活动中创设了去动物园情境，让幼儿听一听声音，动手制造声音，到最后的感知声音，充分让幼儿感知声音的有趣，激发幼儿探索的欲望。

　　活动目标：
　　1.能够利用生活中不同的材料制造声音，感受声音的乐趣。
　　2.初步感知声音与物体材质的关系。
　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　活动重难点：
　　能够利用生活中不同的材料制造声音，初步感知声音与物体材质的关系。

　　活动准备：
　　1. 生活中各种声音ppt,各种纸、杯子、瓶子。
　　2. 六个透明的瓶子装有不同数量的软硬糖果。

　　活动过程：
　　一、 以去动物园的情境导入
　　让幼儿听各种车、各种动物、自然界的声音，感受声音的乐趣。

　　二、 幼儿自己动手制造声音
　　为幼儿提供各种纸、杯子、瓶子等材料，让幼儿自己动手制造声音。
　　小结：教师以幼儿制造声音时拍的照片进行小结，材料不一样发出的声音不一样，用的方法不一样声音也是不一样的。

　　三、 根据糖果的软硬与数量不同，探索声音的不同
　　1.装有两罐数量不等的硬糖，让幼儿猜测声音的大小。
　　2.装有两罐数量一样多的软硬糖，让幼儿通过摸一摸感知声音的不同。
　　3.装满的两罐软硬糖，让幼儿了解装满了没有声音。

　　活动反思：
　　整个环节层层深入，注重激发幼儿的探究兴趣，引导幼儿从生活中熟悉的声音入手，再去发现声音、感知声音，而后启发幼儿探究声音产生的原因，了解物体振动就会产生声音，每个环节始终抓住幼儿的“兴趣点”进行游戏活动，让幼儿在轻松、愉快的氛围中感受奇妙的声音，帮助幼儿不断积累生活经验，培养了幼儿良好的科学探究能力及学习品质。