小班社会活动来幼儿园路上教案反思

小班社会活动来幼儿园路上教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步发展幼儿的空间方位感知能力，巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看来幼儿园路上教案吧。

 　　活动目标：
　　1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。
　　2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。
　　3、初步练习分泥的技能。
　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　活动准备：
　　彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。

　　活动过程：
　　一、引题：
　　出示红色方布，放在圆圈中间，告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里? 你每天是怎样来幼儿园的?
　　给“幼儿园”安上大门(用印模)在次提问：你每天从哪里进到幼儿园?请幼儿走一走注意不要碰到两边。

　　二、放“地图”：
　　在“幼儿园”四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看。
　　拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门(用印模)引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西?(人、树、房子)

　　活动反思：
　　《幼儿园工作规程》指出:“社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。”幼儿期也是健康情感的奠基期,是情感教育的黄金期。因此,在具体的教育实践中,我们要利用日常生活中的典型事例,孩子感兴趣的各种活动,使幼儿受到潜移默化的情感教育,久而久之,就会形成比较稳定的、与社会发展相适应的良好的道德情感。