大班美术活动小房子（鞋印画）教案反思

大班美术活动小房子（鞋印画）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画，并能丰富画面内容，能根据需要选择大小适宜的鞋子进行拓印，并能合理安排鞋印的方向，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小房子（鞋印画）教案吧。

 　　活动目标：
　　1、利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画，并能丰富画面内容。
　　2、能根据需要选择大小适宜的鞋子进行拓印，并能合理安排鞋印的方向。
　　3、在活动中发展幼儿的想像力，体验鞋印画的趣味性。
　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：
　　1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不同的鞋子若干。黑色铅画纸每人一张，每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。
　　2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。
　　3、观察过隐藏鞋印形象的事物。

　　活动过程：
　　一、导入：
　　出示鞋印说说它像什么？（从花纹、整体外形等方面来说）
　　总结：小朋友说的可真多，我们可以通过添画让鞋印变成许多有趣的东西。

　　二、示范拓印的方法，感受鞋印变化的趣味性。
　　1、 讨论：我们把鞋印变成什么呢？教师根据幼儿所说的想象物，选择一样进行示范。
　　（选一只喜欢的鞋子和喜欢的颜色，把鞋底放在海绵上，接着把两手放在鞋面上，用力往下按，让鞋底全部沾上颜色，用力按在纸上）重点讨论如何将鞋印印完整。
　　2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。（如：帆船、茄子等）
　　3、引导幼儿丰富画面内容。
　　4、欣赏课件：
　　（1）讨论如何把鞋印变成汽车。（幼儿说出把鞋印看成汽车的**，让幼儿进一步理解鞋印与所变物体，在结构上的对应关系。）
　　（2）教师操作课件，幼儿欣赏各种不同造型的汽车。
　　总结：刚才我们是用一个鞋印来变一样东西的，那么你们看这些鞋印有什么不同，我们用这些大小不同的鞋印也变成一样东西，可以变什么呢？
　　（3）幼儿和教师一起将多个鞋印变房子，重点讨论鞋印大小、方向的选择是否合适。
 
　　三、幼儿操作。讲解操作要求，让幼儿注意操作常规。

　　四、评价：
　　表扬有创意、大小搭配合适的幼儿。

　　活动反思：
　　活动以发展创新精神、时间能力为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价，充分地体现了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创造力，不仅增强了教学的趣味性，还培养了幼儿的自信心和自豪感。