大班音乐活动《洗手帕》教案反思

大班音乐活动《洗手帕》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现，通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《洗手帕》教案吧。

 　　活动目标：
　　1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
　　2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：
　　《洗手帕》磁带、手帕，《大头儿子小头爸爸》中洗衣服的片段

　　活动重难点：
　　听音乐能够区分强弱、快慢。

　　活动过程：
　　1、观看录像导入主题，引起幼儿兴趣
　　“小朋友，你们喜不喜欢看动画片呀？（喜欢）今天老师就请小朋友来看一段动画片好吗？”
　　师：“你们看到了谁呀？（大头儿子）他在干什么呢？（洗衣服）他是怎么洗的呀？谁能上来表演一下？”请个别幼儿上能台表演
　　2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。
　　“小朋友，这是什么？”（手帕）“那你们看看这块手帕它是什么样的？”（引导幼儿说出手帕脏了）
　　“手帕脏了怎么办？可以怎样洗？”请幼儿讨论并创编动作
　　3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化
　　“老师这儿有一首关于洗手帕的音乐，我们来听一听，好吗？”
　　音乐又快又重时应怎样洗手帕？请幼儿创编动作
　　音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？请幼儿创编动作
　　4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
　　那我们听好了音乐来学一下洗手帕动作
　　5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
　　“现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧！”
　　6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
　　“手帕洗好后，我们还应该做什么呢？”
　　7、与幼儿一起唱《我的小宝宝》结束活动
　　手帕洗好了，小朋友们累不累啊？那我们坐在位置上休息一下吧！

　　活动反思：
　　现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。